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乎被這氣氛渲染了，下意識地也起了背，擋在宋老師和範汝毅中間，生怕她進行無差別攻擊。

宋老師卻只是對自己班的學生兇，對其他人倒是很好說話，她對蘇蘅道:“剛才秦主任也和我說了，先挑事的是我們班這幾個倒黴孩子，人我領回去了，他們招欠，和你們班這男生沒什麼關係，你也別怪他。”蘇蘅一臉懵:“我能先問問是為什麼打起來的嗎？”秦微說:“他們說是因為搶球。”話音剛落，就聽到範汝毅冷笑了聲。

秦微看向他:“怎麼？現在想說話了？”範汝毅理都不理他，只看向蘇蘅。

蘇蘅和他對視兩眼，眉頭一皺。

秦微和宋老師作為局外人，都不知道在場的高三生與範汝毅之間的過節，但蘇蘅卻是清楚得很。如果搶球是真的，那大概也只是個導火索。

可是，如果蘇蘅把事實說出來，很有可能會被抵賴與冤枉，畢竟他沒有證據，更何況範汝毅不想讓他說。然而如果不說，這麼把他們放回去，又錯失了一個好機會。

思來想去，蘇蘅靈機一動，向其中一個高三生走去，站定在他面前，歪著頭觀察他。

這高三生抬起頭，望見蘇蘅時，表情一僵。

蘇蘅問他:“還記得我是誰嗎？”高三生的眼神尷尬，磕磕巴巴地喊他:“老師。”

“還知道我是老師，不容易啊。”蘇蘅說，“不是當時你們打範汝毅，想順便把我一塊兒也揍了的時候了？”這話一出，三個學生齊刷刷地看向蘇蘅，表情慌張至極，登時不由無聲哀嚎。當真是屋漏偏逢連夜雨，打架被抓沒完，竟然還遇到了之前堵人的目擊證人。

宋老師茫道:“小蘇老師，怎麼回事？”秦微靠在桌沿，喝著咖啡，饒有興趣地望著蘇蘅。

蘇蘅氣定神閒地說:“開學前幾周，他們趁著晚休，在學校門口堵範汝毅，讓我撞見了，這三個學生我都有印象。我說實話，宋老師，他們說只是因為搶球才打架，我不信，除非喊來在場人作證。”宋老師遲疑片刻，平心而論，她並不想把事情鬧大，解決問題放在一邊，相反地，她更希望大事化小、小事化了，趕忙帶學生回去學習才是要緊事。

蘇蘅的態度卻很堅決，他漫不經心地緩緩說:“如果不是單純地因為搶球，那我覺得今天很有必要把事情都解決了。免得過些子再因為搶球、搶飯——甚至搶女朋友，鬧到教務處來，就不太好了。”一語雙關，暗藏殺機。

範汝毅安靜地聽蘇蘅說完，心情正是複雜，蘇蘅還嫌不夠似的，側過頭來看向他，眼神中洋溢著不甚明顯的得意，在對範汝毅無聲地說:我答應你不說，但我偏要說，而且還要不違約地說，還要說得你生氣不起來。

範汝毅確實生氣不起來，蘇蘅答應幫他保密，也確實做到了，但在某種方面上，又很恰到好處地在保護他。

怎麼樣，老師夠意思嗎？

範汝毅只是望著他，卻好像聽到了他的聲音。

角無法按捺地勾起弧度，範汝毅摸摸鼻子，企圖遮擋這突如其來的笑意。

秦微自然和蘇蘅是一夥的，聽聞他的話，就完全不給宋老師斡旋拒絕的餘地，直接問那幾個高三生道:“你們中午打球的時候，籃球場上還有誰？”沒有人回應，秦微漸漸斂了溫和的表情:“都不說話的話，就當你們默認蘇老師想法了。惡鬥毆事件是要給處分的，一會兒把家長喊來，商量一下。”處分是壓倒的最後一稻草，一個高三生抬起頭，慌忙說:“有，有目擊證人！餘然當時在，餘然在，把她喊來，她肯定看見了。”其他兩個男生先是愕然地愣了下，繼而都附和起他，七嘴八舌地說:“對，找餘然就行，她當時肯定在。”

“餘然？”秦微歪了歪頭，一字一頓地重複。

三個男生口徑統一:“對，餘然。”秦微把手中的杯子放在桌上，站起身:“麻煩宋老師在這盯一下他們，我現在就去十班問問。”秦微給蘇蘅遞了個眼神，示意他跟上。

關上門後，蘇蘅三兩步追上秦微，滿腹狐疑地問他:“為什麼要去問餘然啊？你不是說她嘴裡沒實話嗎？”秦微不緊不慢地解釋:“就因為她不說實話，才去問她。她的證據不重要，立場才是最重要的。”蘇蘅隱約到不對勁:“你什麼意思？”秦微問:“你想一下，在場那麼多人，為什麼他們不選一起打球的人，偏偏選了一個旁觀的女孩餘然呢？”蘇蘅順著他的思路說:“因為他喜歡餘然，會對她記憶最深，所以會下意識地說了她？”

“首先，喜歡餘然的人只有一個，但是他們三個人卻都很統一。”秦微頓了頓，“其次，你那天和餘然聊天，應該也知道餘然對他們的態度。他喜歡餘然，但餘然不喜歡他，甚至可以說是厭惡。一邊是喜歡的人，一邊是厭惡的人，餘然作為唯一的證人，你覺得她會怎麼做呢？”秦微繼續分析:“其他的不敢肯定，但她肯定不會幫忙作假證。並且，餘然如果真的如她自己所說的那樣，應該比誰都想終止他們對範汝毅的報復。”蘇蘅皺眉:“可是萬一她沒有撒謊的勇氣，而事實上就是單純地因為球發生的鬥毆呢？”