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個理科班很亂，總有霸凌事件發生。”蘇蘅順著他的思路:“你的意思是，她總被欺負？”蘇蘅已經腦補出了一部大型腦殘青疼痛電影，漂亮的校花被同班女生嫉妒霸凌，好不容易喜歡上個男生，還身不由己地為他招惹災禍，也不被他喜歡。

秦微輕聲說:“我沒記錯的話，是她欺負別人。”蘇蘅沒反應過來:“啊？”秦微說:“嗯，而且這孩子不太正常。”蘇蘅回憶起餘然的樣子，總覺得那副瘦瘦弱弱的模樣先入為主，不論如何都無法聯想成霸凌的那一方。

秦微繼續說:“這事我還是聽高三老師說的，她口中沒什麼實話，被告到班主任那裡，一通胡編亂造，裝得比捱打的人還慘，高三的老師三番五次都被騙了過去，直到她被留了證據，才不得不承認。”蘇蘅忍不住咋舌，校園霸凌他也確實見過，但像這種東窗事發還能坐懷不亂混淆視聽的，他還是第一次見。思忖再三，蘇蘅懷疑道:“那你說，她跟我講的是實話嗎？”秦微說:“這就是我要提醒你的地方，她的話你聽聽也就算了，別全信。”蘇蘅遲疑:“可是除了餘然，也沒什麼人知道到底是怎麼回事了啊。”秦微問:“這事不是已經過去了嗎？為什麼一定要搞清楚怎麼回事呢？”如果說一開始純屬是因為好奇，那麼現在聽過秦微的話，再結合餘然這兩天頻繁來找範汝毅的行為，蘇蘅就開始擔憂了，事情似乎並沒有那麼簡單。

蘇蘅總有一種不祥的預，這事可能沒完。

晚上回到家，蘇蘅給範汝毅發了條微信。

蘇蘅:“你認識餘然嗎？”範汝毅秒回:“不就是那女的嗎？”蘇蘅:“她這兩天找你幹什麼啊？”範汝毅:“不知道啊。”蘇蘅:“……”一問三不知，又開始了是吧。

蘇蘅又嘗試問了幾遍，發現範汝毅這次其實不是想瞞著他，而是真的沒怎麼記住餘然的話。

範汝毅:“反正就是就和我道歉，三句不離對不起，我讓她別自責也別糾纏了，就這樣吧，然後她不走，我也不知道她到底想做什麼。”蘇蘅:“你不覺得很詭異嗎？”範汝毅:“她一直這樣。”蘇蘅對著手機屏幕思考了會兒，對範汝毅說:“你這幾天小心些，我怕會有人再找你的麻煩。”範汝毅對他這沒頭沒腦的話表示驚訝:“嗯？”蘇蘅:“沒事，你就當我杞人憂天吧。”範汝毅問:“蘇蘅，你是不是在關心我。”蘇蘅黑線:“知道有人關心你，就好好照顧自己，別一天天地作死，知道嗎？”範汝毅回了個嗯字，嘴角忍不住地在上揚。

他抱著手機，滿足地躺在上，又打開手機看了一遍他和蘇蘅的聊天記錄，乾脆把最後的對話截圖存進圖冊裡。

第32章讓蘇蘅擔心的事情還是發生了。

這天中午，秦微打來電話，把蘇蘅喊去了教務處。

教務處靠牆站了四個學生，蘇蘅打眼一看都眼。三個高三生，有一個還曾把蘇蘅誤以為是學生，兩次對範汝毅的圍毆少不了他們的參與，這時幾個學生臉上都掛著彩，被高三的老師訓得抬不起頭。

範汝毅孤零零地站在角落裡，時不時抬頭看向門口，望眼穿。蘇蘅推開門，正和他對視上，範汝毅定定地望著他，沒什麼表情。

蘇蘅卻看向了秦微，眼神詢問什麼情況。

秦微湊過去，側頭對他說:“籃球場打架。”蘇蘅:“……”蘇蘅緊張地問:“誰先打的誰？”秦微:“他們先打的範汝毅，但是被範汝毅打了。”蘇蘅瞭然地鬆了一口氣，不是範汝毅先動手就好。

高三的老師姓宋，以前和蘇蘅在同一個年級待過，也教語文，是一位嚴厲的中年女老師。

高三和高二的情況不一樣，成績和畢業率息息相關，學生的時間被壓榨無餘，別說打架，就連出去走走都要掐著時間。如果說高二還能適當一，高三就是要全神貫注地往死裡學，並且有的時候老師比學生還要焦急。

宋老師比當年帶高一時滄桑了不少，看得出高三的壓力很是磨人，復一地督促學生學習就已經足夠疲憊不堪，這一次的平添禍端，恰好把她推上氣頭。

宋老師罵起學生來可謂口若懸河、滔滔不絕，不說車軲轆話，不帶髒字，活生生把不良學生訓成了服服帖帖的小白兔，把秦微和蘇蘅聽得目瞪口呆。

宋老師板著臉，厲聲問:“你們知道錯了嗎？”幾個男生稀稀拉拉地回答:“知道了。”宋老師橫眉冷對:“現在沒神了？剛才打架時候不是能耐的嗎？給我站直了！問你們知道錯了嗎！”三人一個靈直脊背:“知道了！”宋老師又問:“錯哪了？”

“不該打架！”宋老師糾正:“不對！是本不應該去籃球場！那是你們該去的地方嗎？午自習時間就應該在教室裡學習！這周家長會都給我留下，我好好給你們家長說道說道。”幾個男生把頭低下去。

宋老師憤怒地看過一圈，興許是罵夠了，才語氣緩和地向蘇蘅寒暄:“小蘇老師是這孩子的班主任？”蘇蘅似