第76章我絲毫沒有改變什麼

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從未來回到現在，我所要做的就是改變！

而如今，我站在講臺上侃侃而談，闡述自己的學習理念。

我不認為自己是個老師，不認為自己比其他老師厲害。

但是，只要我這一番話，能夠改變某一個學生，我就是成功的！

整個教室裡，只有我一個人的聲音，之前的打賭挑戰，我以無敵的姿態，將他們征服，勾起了他們的好奇心，讓他們聽我的話。

不少人一邊聽我說話，一邊拿著筆在記錄。

站在講臺上的我，心裡有種成就！

每個人老師都應該有這樣的覺，將一個個學生進行調教養成，這是多麼有成就的一件事啊，但有些老師，本不適合做老師！

我結束理念的闡釋，再次和學生們互動。

不管他們提出什麼問題，我都會回答。

這樣的機會來之不易，沒有人亂來，大家說出自己的弱勢科目。

單詞怎麼記，數學公式怎麼用，怎樣寫好作文，化學方程式讓人頭都大了…

我一一解答，他們的學習興趣給我勾起來了。

帶動學生的學習興趣，教授學生如何學習，這才是老師應該做的事情，而並非是讓學生抄多少遍課文，背多少單詞這樣的填鴨教育。

一節課的時間，一晃而過，伴隨下課鈴聲響起，我想要離開，幾個膽大的傢伙竟然揪住我的衣服。

他們並非是不怕我，如今我的身份是老師。

當學生們想學習的時候，可是極為瘋狂的存在！

沒辦法，我只能夠繼續給他們解答。

課間十分鐘過去，擔任其他科目的老師進入班裡，頑皮的傢伙竟然這樣嚷嚷著“我們要上陳老師的課！”之前高主任和我說話的時候，那個老師也在場，如今見到班裡這樣的情景，他有些不知所措。

高個男子高主任又出現了，他竟然讓我繼續講課，而那老師在教室裡旁聽。

我有些無語，那高主任是想把我最後一滴血汗給榨乾啊。

“這節是數學課吧，那我現在只講數學，不講其他科目。”我這樣說道，讓學生們大失所望。

之前講了一節課的方法，這節課，我打算進行實戰。

坐在教室角落位置的學生，成績都不可能很好，我特意挑選那些人走上講臺，在黑板上做題。

我出了一些比較簡單的數學題，在教室裡旁聽的數學老師有些擔憂，在他看來，被我叫上講臺的學生，是不可能做出那些題目。

但結果恰恰相反，那些人輕而易舉的做出了題目。

我誇獎了他們一番，他們出微笑，虛榮心得到滿足，被誇獎的覺不錯，我想他們會繼續努力，然後獲得更加多的誇獎。

又是一節課過去，那旁聽的數學老師，對我刮目相看了。

學生們還想挽留我，但我真的是一溜煙便離開了。

我這個高二年級的學生，站在講臺上講了兩節課，可是有些亂入的覺啊！