第253章

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他的言下之意就是她不需要緊張，哪裡錯了，也都不要緊，他們一道題一道題的慢慢攻克就好了。

至於前面兩學期的內容，他覺得這個就不是短時間內能補上來的了，但這一學期的查漏補缺是應該可以做完的。

畢竟這姑娘現在上課也認真的，沒有再趴在桌上睡覺，更沒有上課走神。

“嗯……”猶豫了一下，森島雪紗還是老老實實地點了點頭。

她知道北川澈的意思，更清楚自己的搭檔不會因為自己做錯了題而生氣，只是，她不自信罷了，或者說，越是在意某個人，就越是不想在某個人面前的丟臉。

就像她在《Loser》的樂評區裡看到的那句話一樣，大多數人都是不完美的，可在喜歡的人面前，大多數人都希望自己是完美的，把那醜陋的一面隱藏起來，只留下光鮮亮麗的美好一面給他（她）。

“這就對了嘛。”見森島雪紗放鬆了下來，北川澈繼續檢查起了這妮子做的應用題。

白川高中的課後作業相較於別的學校的課後作業更難，也更多。

用各科老師的話來講，學校的學風和烈的競爭環境就決定了這邊的學習壓力相較於別的學校，肯定是要大上許多的。

甚至於一旦到了高三，臨到高考的前三個月，部分排名靠前的班級，所教授知識的方向就會變得目的更強，譬如說有的學生會想考東大，那麼，在複習的部分習題上就會有東大的往年考題。

在這點上，白川高中的邏輯模式和北川澈記憶中的重點高中的邏輯模式是一模一樣的。

或者說，全世界的高中都一樣，想要考入國內好的大學，就需要付出比同齡人加倍的、多得多的努力。

“應用題你做的……”北川澈的眼底倒映出了一個又一個的答案，以及那在答案旁邊的步驟。

“應用題做的怎麼樣？”森島雪紗罕有的失去了耐心，忐忑的追問了一句。

“還行。”北川澈轉過眉來，向森島雪紗豎起了拇指，“五道應用題，對了三道。”說句實在話，這個正確率已經超出他最初的預期了。

就以這樣的狀態去考試，森島雪紗其實是不需要太擔心會不會掛科的問題的。

A班內的競爭是烈，但也沒到這樣一步，正常來講，她正常發揮的話，拿個C或者B是完全沒有問題的，可能談不上優秀，但也不至於完全處於基準線以下。

“……這就好。”森島雪紗口劇烈的起伏了一下，臉上的神終於徹底放鬆了下來。

“你錯的這兩道題，也是比較經典的錯誤了。”北川澈把家庭作業放到了茶几上，示意森島雪紗看過來，後者看了看他，猶豫了一下，從一旁的沙發上起身，接著坐到了他的旁邊，垂下視線，跟著望了過去。

“喏，就在伱寫的步驟這裡，第一步就出現了問題，算出來的結果自然而然地就是錯誤的。”北川澈頓了頓，舉了個例子，“就像是我用歡樂的情緒去唱一首悲情歌一樣，從第一步選題就錯了，後面唱的再好，也是背道而馳。”

“……”森島雪紗沒有搭腔，只是默默地點了點頭，表示自己聽到了。

錯的那兩道應用題，她當時做的時候其實就已經沒有把握了，但出於各個方面的原因，她並沒有選擇詢問，而是硬著頭皮做。

因為在暑假的時候，澈就曾經強調過這點，一道題第一眼看過去不會做，那就需要再想想，倘若找到了切入點，那就試試，哪怕是錯了，那也沒有關係。

但如果思考都不思考，遇到不會的就去問的話，大多數時候只會導向一個結果——那就是遇上類似的難題永遠沒有自我獨立思考，獨立解題的能力。

“其實這道題已經超出了你的能力範圍了。”北川澈頓了頓，“但是你這個解題思路是沒有問題的，只是因為第一步那裡設的值出了問題，所以才錯了。”言罷，他就按照正確的解題思路跟森島雪紗講了起來。

不過說是正確的解題思路，實際上麼，也就還是那麼一回事，並沒有想象中的那麼困難。

待到北川澈講完了兩道錯題，森島雪紗也寫完糾錯筆記後，這姑娘看了一眼時間，抬起眉來，看向了他，提出了邀請，“澈，中午留下來吃飯唄。”

“嗯，好。”北川澈想了想，答應了下來。

只是他並不知道的是，這才是某人的真正目的。

話音落下，森島雪紗重重地點了下頭，那雙明亮的眼眸裡掠過了一抹狡黠。