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已一目瞭然了。

陸辭在確定了內心猜測後，卻選擇了暫時按下，不急發難。

一來是不知除了齊京以外，究竟還有沒有漏網之魚；二來則是他晚判一天，王狀等人就得在牢裡多呆一天，也沒好子過；三來是他只要一想到儘早見到的那隻小狸奴，就莫名地有些窩心。

狄青分明穿得衣裳單薄，鞋履上也有破，加上早上風冷，直讓嘴上的皮都凍得乾裂了。

成天冒著生命危險往山上跑，就是想要通過再賣一些山貨給他，好如其兄一般，得求學的機會。

尤其在他心血來下，送了《秋》和《禮記》給對方時，那孩子的眼睛一下就跟點燃了兩簇小火苗似的，變得無比晶亮。

那是窮人家的孩子，眼裡所閃爍著求學若渴的光芒啊。

陸辭全然不知，自己已將狄青的一番小心意誤會得面目全非。

他觸景生情，不由聯想起自己當在密州時，得虧官學諸多貼補跟得上，加上有師長照顧，才未似狄青那般的經歷。

不免慨萬千。

既然有而發，陸辭索就先從‘興學’方面著手了。

作者有話要說:註釋（今天的全出自（《宋代州制研究》））1.知州的職責:“掌理郡政，宣佈條教，導民以善而糾其慝；歲時勸課農桑，旌別孝悌；其賦役、錢、獄訟之事，兵民之政皆總也。凡法令條制，悉意孝行，以率所屬；有赦宥則以時宣讀，而頒告於治境；舉行祀典，察郡吏德義材能而保任之，若疲軟不任事或貪冒法，則按劾以聞；遇水早，以法振濟，安集亡，無使所失??”從這段文字可以看出，知州職能的確十分廣泛，它主管一州的軍政、民政、財政、.司法、教育、監察等職。宋人張綱曾將知州的職能進行了歸類，總結出知州在政治、經濟、文化等方面有諸如勸農興學，淳風俗理財賦，平獄訟等七項職能。

2.幕職官:這些屬官是中央政府有關部門統一除授的州級政府屬官，.是輔佐知州、通判工作，處理地方政務的國家公務員，是鞏固中央集權的極為重要力量。

兩使、防、團、軍事推官，判官是由選人充，除要郡籤判、推官堂除外，其餘由吏部注擬。書記、支使分別由歷兩任文學及無出身人擔任，書記與支使同級，位在判官之下，推官之上。

幕職官設置員數。即節度州節度判官、觀察判官，節度推官、觀察推官各一人。防禦、團練、軍事州設防禦、團練、軍事推官各一入，軍監判官各一人。

3.諸曹官:在輔佐知州、通判工作的行政屬官體系中，除幕職官體系之外尚有諸曹官體系，這一體系由錄事參軍、司理參軍、司法參軍、司戶參軍等組成。在諸曹官體系中，“司理參軍”為宋所創，錄事參軍、司法參軍，司戶參軍則是宋朝沿襲唐制的產物。在宋代，這些曹官向中央政府負責，不再向節鎮負責，直接受中央政府領導。另一方面，這些曹官由中央政府的有關部門除授，不再是節鎮自闢僚屬。

4.知州資歷:除宋太祖時不問資歷，任人唯才，“初補親官，便除知州外”可得知，太宗開始，知州的資歷逐步受到重視，對於一般文臣，必須有任知縣、通判的經歷而後才可以除知州，而武臣要想任知州，要求更嚴，武臣須曾任過巡檢、縣尉、知縣等縣級親民官，且曾作過諸州都監等主兵官，沒有犯罪記錄，有官員推薦等等眾多條件才可以升任知州。

第一百零四章然而，在真將‘興學’確定為未來一年的主要目標後，陸辭便很快意識到，想要實現它，可不是那麼容易的。

別的且不說，單是需要滿足的先決條件，就實在太多了。

官家趙恆在州縣立學方面，一向予以鼓勵和支持，甚至曾親賜過應天府書院額，不可謂不重視。

在密州等不比兩浙或京師一帶來得富庶的州城裡，這點也難得地受到了相當看重，得以執行。

不然彼時頗為家貧的陸辭，就不可能得到那麼多糧食補助，以繼續學業了。

但在戶口零星，連通判都不必分派的汾州，官學本不見蹤影，當地百姓想送子女進學，則只能選擇村學、鄉學、私塾、義學乃至家館等地方。