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，於是伸手推開門:“看看？”接著就拉著他走了進去。

屋子裡放著好幾個展覽櫃，裡面擺滿了獎盃，獎狀之類的，下面就放著一沓沓紙。

“這是我從小畫畫寫作文得的獎。”葉堂隨手拿起一個獎盃:“我媽說我小時候還咬過這個。”

“很。”謝眈由衷地誇他，側臉看他時，眼底不自覺帶上笑意。

“那可不是，不然怎麼配得上你。”葉堂撞了撞他的肩膀，放下獎盃，開口:“還有我兩的作文競賽。”兩個獎盃一模一樣，並排放在一起，很般配。

“你不要，我就把它一起帶回家了。”葉堂一語帶過，又指著那沓紙說:“你看看。”謝眈依言走近，彎隨意從下面了一張，拿出來看。

上面的字是用鉛筆寫的，雖然帶些稚氣，但很一筆一劃都很端正。

內容如下:檢討:爸爸媽媽，我錯了，對不起。

我不應該欺負與我同班的田瑤同學，把她哭。

她是個女生，作為男子漢，我要讓著她。而且我不應該無理取鬧，搶她的xiang皮不還。

堂堂寫於2008年5月21下面的字忽然變了，是大人的字跡，筆鋒明顯而有力，同時不失端莊大氣。

堂堂，這份檢討寫的不好。

雖然你有直入主題，意識到自己的錯誤，但是情並不真摯，而且沒有將事情的經過說清楚。

當然，還有很多點，要你大些才能明白。爸爸希望你能真的意識到自己的錯誤，並且能改正。以後將檢討要都能寫的真情實意打動人心，好嗎？

橡皮的橡字是這麼寫的，答應爸爸，看到了不認識的字要記下，理解字義字形，會對你有幫助。

請在下面寫十遍“橡”字。

下面果真用鉛筆，認認真真的將這個字寫了十遍。

謝眈又拿出了幾張，認真地看著。

後來上面的字越來越好看，內容越來越豐富，寫的也越來越好了。

只有一點相同，都是檢討。

“我小時候，一犯錯，我爸媽不打我也不罵我，教育完之後就讓我寫檢討。”

“寫檢討就算了，他們還認真看我寫完後的內容，教我要怎麼寫，才能寫的更好。有真情實，讓他人一看了我的檢討就想原諒我。”葉堂無奈地擺擺手:“我寫作文就是這麼積累起來的。”謝眈不覺笑了，一連看了好幾張檢討。

下面批註的字一直寫的很認真，指出葉堂寫的不足之處，並且動之以情，曉之以理。

“你父親應該是個很有學識的人。”雖說是問的語氣，但謝眈的話語裡帶著篤定。

“還好。”葉堂換了個站姿，沒正形的將整個人都靠在他肩上:“就一普通老師。”謝眈側臉看他，沒有開口，眼底意味卻分明。

葉堂會意，只得實話實說:“真就一普通老師，教大學生的而已。”他靠久之後，因體重原因，謝眈無法，只好將一沓檢討放下，伸手攬住他。

後來葉堂進浴室洗澡，謝眈就坐在房間裡的沙發上，繼續看著他的檢討。

小時候的葉堂就是個混世魔王，寫了不少檢討，到初中的時候，就已經有了打架等字眼。

看著這些，就像在看著他成長一般。

直到葉堂洗完澡出來時，謝眈都還沒能將這些檢討看完。

他穿著藍的有星星的睡衣，左肩上披著一條巾，跨坐到謝眈腿上，問:“還在看吶。”謝眈將檢討放下，看著他頭髮還是溼淋淋的，拿過他肩上的巾，伸手到葉堂背後去幫他擦頭髮。

葉堂往裡坐了些，完全不配合謝眈，直接彎下，趴在了他肩上，雙手也圍著謝眈的手臂，貼在上頭。

如此一來，十分嚴重的限制了謝眈的動作。

但他仍然很有耐心的擦著葉堂的頭髮，聽見他呼聲清晰的在耳邊迴響。

“謝眈哥哥。”

“嗯？”

“我小時候可愛嗎？”

“嗯。”

“現在呢？”

“一樣。”

“我還有好多照片呢。”他一時興起，抬頭看謝眈，順便在他臉側吻下:“但是要等你下次來我家才能給你看。”

“好。”謝眈不去深究其意，伸手觸到他脖頸，一併向上輕擦去。

葉堂再度埋頭於他肩上，深口氣，心滿意足地閉上了眼。

想著又盡其所能，或是在他耳邊吹氣，或是伸手來捏謝眈的的臉，想盡辦法干擾他。

謝眈全然不受影響，不動如山，手上擦頭髮的動作只會偶爾間慢下，卻從未停過。

等他玩累後，整個人都徹底壓在了謝眈身上，也不再說話了，手就這樣貼著他的背，垂在空中。

直到頭髮差不多也幹了，謝眈才將巾放在一邊，頗有些小心的站起身。

葉堂像一隻章魚一樣纏在他身上，很穩固。謝眈把他放到上的時候，他甚至還不肯撒手。

他糊糊地叫了一聲什麼，謝眈沒能聽清楚。

到這時，葉堂才聽話將手放下，在上翻了個身。

謝眈將那些檢討放回了原位，脫下衣服，躺在他身邊睡下。

他原本是對著葉堂的背睡的，幾分鐘後，葉堂似乎是無意識轉過身，滾到了他身前。

這一覺睡的極為安穩，謝眈到八點左右，