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們的興趣愛好，連鍛造房都有。

搞得他都有點小心動了呢。

系統:那你倒是入學啊。

[說著玩玩的，這麼正經做什麼。]系統:……你這個雙標狗，現在又不是正經人了？

譚昭摸了摸鼻子，將備了一百來個字的教案拿在手裡，施施然地走出門去，假裝剛才什麼都沒有聽到。

辣雞宿主，遲早藥丸。

山長雖然愛惜人才，但學生們的大課還是不佔用的，譚昭這趟莫名其妙的公開課，安排在下午兩點鐘左右，學生們有點疲倦，一般來說，這個時間段的課都是些陶冶情的課，比如撫琴啊下棋之類。

山長也經常會找外來的老師上課，故而學生們其實並不驚訝。

只是這個老師過分年輕，幾乎同他們年齡差不多，手裡也沒有教具，所以這貨是來炫耀自己長得好的嗎？

還有人認出此人是昨與虞韶在一起的人，扯著虞韶打聽消息。

而表現得最驚訝的，當然莫過於親妹妹祝英臺了。

她驚得直接站了起來，好懸沒喊出“七哥”二字，其實是到了嗓子眼，硬生生給了回去。

最後還是同桌梁山伯將人拉回了座位上，當然他也認出來人的身份了。

英臺的七哥，怎麼突然變成了這堂課的老師？

學子們滿臉疑惑，山長已經笑眯眯地介紹起來，一聽此人居然是祝英臺的兄長，所有人都吃驚地望向同窗。

這還是頭一回碰上老師是學生家長的情況啊。

譚昭臉皮厚，笑得滿面風，半點不怯場，還朝著最後頭那兩隻互相取暖的學渣眨了眨眼，這才開口:“大家好，我是這堂課的夫子祝英玄，今有幸……”他說得隨意，卻讓每個人都能聽清楚他的話，明白他的善意。

虞韶&賀勇&馬文才&祝英臺:……想象中的尬講居然沒有出現？！

這肯定不是他們認識的祝疏之啊！被掉包了吧？！

正統的儒學，早就被書院裡的夫子翻來覆去講爛了，以免暴自己的真情，正經的譚老師當然不會去做誤人子弟的事情。

想了想，他就講起了辨物。

當然更學術點來講，應該叫做格物，大概就是從一件事物剖析它真正的本源，而他要講的，就是類似於淺層的存在即合理。

論詭辯，青蔥的少年郎們怎麼可能比得過老滑頭譚昭。

譚老師半分沒有欺負人的愧疚，頗有一種“舌戰群儒”的帥氣，將一群少年學子們欺負了個遍。

但也架不住有槓要抬槓啊，俗話說得好，只要給槓一個槓點，他們就能抬起整個地球，學術無對錯，只要找準點。

有個叫做吳秀可的學子，與祝英臺不大對付，便也不服其兄，便道:“照祝夫子這般說，是要我們跟隨事物的發展，否則便是不知變通了不是？”這臺上的“皇帝”還沒急呢，下頭的祝英臺就像強出頭，好在譚昭率先開口，將人強行按了下去:“恰恰相反，倘若一有風吹草動就動個不停，那跟那牆頭上長的草又有何分別？”就差沒直說你腦子長在頭上，能不能用用它了。

吳學子非常忍辱負重，強壓著怒火開口:“那夫子是何意？”譚昭抬頭看了看時間，也差不多了，便道:“事物不是瞬息萬變，也不是一成不變，我的老師曾經說過，不以物喜，不以己悲，與君共勉。”吳秀可聽罷，居然羞愧地道了歉。

祝英臺:……我家七哥居然是個大佬，難以置信。

到此，這堂課就結束了，譚昭又拿著那本寫了百來字的教案，說了句下課，裝模作樣地晃了出去。

後頭的賀勇虞韶下了學渣的熱淚。

剛剛臺上那個引經據典、出口成章的祝疏之是假的？是吧是吧，憑什麼他們還掙扎於學海之中，這人卻偷偷開了掛？

上蒼不公！

“你不要同我講話，我現在很生氣，非常生氣，看到你的臉我就控制不住想打你。”譚昭摸了摸鼻子，非常自覺地後退了一步，又非常好心地提示:“不用控制，反正你也打不著我。”然後賀勇紙筆一丟，直接出手了。

“祝疏之，你給我站住！說好的一起當紈絝，你不僅偷偷學了武，居然還讀了書，啊啊啊啊，氣死我了！”

“哎，別打別打，消消氣，咱們從小一塊兒長大，逃課都一起逃的啊，誰讓我過目不忘呢，我也沒法子啊。”臥槽，更欠揍了。

虞韶聽不下去，也加入了追殺大軍。

“那你說，你哪來的老師！”譚昭一邊跑，一邊給自己找了個藉口:“誰還沒個雲遊在外的老師啊，我又不是天生就會的。”反正到最後，譚昭被追得“有家不能回”。

行的吧，反正有閒，就去鍛造房打鐵吧。

馬文才剛下課的時候，被祝英臺攔住了，兩人還是互相看不順眼，談了沒兩句就不歡而散，不過馬少年不是卑鄙的人，說不會告狀就不會告狀。

他先去客舍找人，沒找著，便尋到了鍛造房，人果然在這裡。

這會兒功夫，譚昭已經鍛出了模胚，用靈力鍛造就是比用蠻力來得快，原本他是準備打一把劍，但一來材料不大夠，二來他打聽了一下，從軍的話，還是槍來得更好。

當然不是整杆槍都用金屬，反覆鍛造後的鐵得多重啊，槍柄自然是木頭的