第229章

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我怎麼與她溝通？我連她發怒的原因都不知道，我怎麼與她溝通呢？

…

”

“你不必自責，是小帥的事。你進去與她溝通下吧！”尤可芹十分平一靜地對侯島說。

“好，你跟我一起去勸她！”侯島站起來，拉著尤可芹的手，走進了房間。＊＊＊侯島和尤可芹走進房間對，狄麗麗的情緒已經基本平靜下來了。

看來女人生氣對，女人對她的勸比男人對她的勸有效得多了。剛才侯島勸狄麗麗對，她只是一味兒地哭罵，而尤可芹勸了她片刻，她的情緒就穩定下來。

很顯然啊，狄麗麗這次神受到刺，與他有著密切的關係。難道是送曼曼引起他不高興？不會啊？他送曼曼回家前，她與曼曼還那樣親密，是不可能為那事發如此大脾氣的，但究竟是為什麼發如此大脾氣呢？侯島內心一直疑慮著他著手，來到狄麗麗身邊，低著頭對她說:“我對不起你！可我實在不知道你今晚為何發如此大的脾氣。你有什麼不開心，告訴我，好嗎？

…

”

“嗚…”狄麗麗聽到侯島那樣說，又不住哭了起來。

“麗麗，別哭了！你就將原因告訴侯島吧！要不你傷心落淚，他還搞不清楚是什麼原因呢！”尤可芹見狄麗麗又哭了起來，不得不又勸她。小帥死了，是被人用刀殺死的！狄麗麗哭著講述原因的第一句話就是這，令侯島震驚得半天說不出話的也是這，讓尤可芹不住淚的也是這。

在侯島送曼曼走不久，狄麗麗就接到老家來的電話，說他弟弟出事了，被同學砍了三刀，送到醫院後因血過多不治而亡，與同學起摩擦的起因是因為他與他們同對愛上了他們的女班主任。

小帥從北京回到了老家後，又到附近縣的一中去讀高二了。小帥雖然人到學校去了，但心還在北京，還一直想著尤可芹。

他空給尤可芹打了幾次電話，訴說相思之苦，但尤可芹意識到此事危險，勸說了他兩次，就堅決拒絕了他，不再接他的電話。小帥非常消沉，本無法學到什麼，整天渾渾噩噩的。他的班主任老師張老師找他去談話，關心他的情況。

他開始不肯說，從內心也比較牴觸班主任，比較牴觸語文老師，但張老師沒有批評他，而是熱心地開導他，逐漸動了他。

張老師是一個40多歲的離異女人，單身一人過了多年為再婚。但張老師並不保守，思想相當開放，相當活躍，深受學生的喜歡，尤其是男學生的喜歡。

不少學生在遇到煩惱時，都喜歡將內心的話說給張老師聽，而張老師從不擺出管理者的架勢，總是以一個朋友的立場和心態去與他們。因此同學們與她無話不說。

張老師的教學理念是快樂教學。學生學得到東西學不到東西不重要，重要的是學生在讀書期間要過得快樂，要與她相處得快樂。

因此她看到有學生鬱鬱寡歡對，只要有時間總是主動約對方聊聊。她這種對學生與眾不同的親善，獲得了學生的好，許多學生覺得生活無聊時，假裝情緒低落，以獲得與張老師聊天的機會。

張老師明知道那些學生的陰謀詭計，也不去揭他們，更不去批評他們，而是一如既往地與他們，甚至除了上課就與他們。小帥“失戀”後，情緒低落，張老師對他額外關注。小帥心存芥蒂，不願意與她，但她不灰心，持續去關心小帥。失戀即原有的情突然中斷，出現情空虛或者情空白。

一個人突然情空虛或者情空白，顯然是很難以適應的，顯然是很痛苦的。而減輕失戀的最有效辦法就是移情別戀，即用另一份情來彌補因失戀帶來的情空虛。

張老師對小帥持續地真情的關懷，讓他找到了另一種情寄託。小帥不再牴觸張老師了，而是將他內心的秘密，即愛上尤可芹遭受到挫折的事完完全全地告訴了張老師。

一天上語文課對，小帥又神怏怏的扒在桌子上睡覺。張老師放學後將他叫到了自己家裡，給他做了可口的飯菜，並和藹地詢問他原因。

小帥說他愛上了一個比他大好幾歲的女孩，但那個女孩狠心拒絕了他。他想從失戀中走出來，但因為實在太愛她了，越陷越深，對對刻刻想起她，夜夜夢裡夢到她，夢到與她聊天，夢到與她親吻，甚至夢到了與她做愛。

小帥說到這些對，有幾分害羞，臉紅紅的。但張老師卻覺很難平靜，勸他說“你這種心理我能理解啊！

你們這個年齡，是花一樣的年齡，容易對異產生衝動。因此你愛上了她，對對刻刻想著她，夜夜夢裡夢到她，都是很正常的。

但你要明白，愛一個人並不是去限制她的自由，也不是折磨自己，而是心裡惦記著她，讓自己因愛她而變得更快樂！”

“嗯！我太傻了，居然不會愛時就愛上了她！”小帥哄著臉回答說。

“傻孩子，誰一生下來就會愛的？在戀愛中學會愛。

你太年輕了，以後經歷事情多了，就會學會如何去愛的！”張老師又笑著安小帥說。

“哦，張老師，你教我如何愛，好嗎？我現在真的恨自己傻，連如何愛他人都不會。”小帥覺得張老師像媽媽那樣關愛他，立即追問她。

“嘿嘿…”張老師不說話，夾起一筷子菜，喂進了小帥嘴裡。

小帥馬上想起小說裡，電影裡情侶在一起相互餵食物的那一幕，覺得張老師已經喜歡上了他，將他當作了她的情侶，也迅速夾起一筷子菜去喂她，她笑了笑，接住了。

一股暖在小帥心裡驀然湧起:原來愛就隱藏在這些小細節中，愛一個人就是在生活細節中關心她，為她好。

看到張老師滿臉充滿幸福的樣子，小帥意識到他原來並不是愛的白痴，而是愛的天才，只是不懂得技巧，再不合適的對機將愛出來，讓對方覺得唐突，一對難以接受而已。

受到鼓舞自信心陡然增長的小帥，頓對將她對尤可芹愛戀受到的挫折丟到了九霄雲外，並趁火打鐵重複體驗一下愛的覺。他又夾起一筷子菜，遞給了張老師:“來，讓我愛一次！”說罷，小帥用極其暖昧的眼神看著她。

“呵呵，你…”張老師想說什麼，卻又將話回去了，略帶受寵若驚地笑了笑。是啊，42多歲的離異女人，她內心也渴望著被關愛，也渴望著漫啊！

見小帥對她如此關懷，她似乎回到了二十年以後，心裡特別動，因不得不笑盈盈地接受了。

小帥見張老師又一次接受了，就堅定不移地認為張老師也愛上了他，笑地看著她，似乎看著他心愛的尤可芹一眼。吃完飯，小帥變得格外懂事起來，不僅主動收拾碗筷，還主動幫張老師拖地，做其他的家務事。

張老師看到小帥轉變如此大，心裡當然非常高興，不停地稱讚表揚小帥。小帥心裡樂滋滋。他讀了十幾年書，大多是獲得老師批評，很少有老師像張老師這樣關愛他。

他內心怎麼不呢？於是昔愛打架鬥毆的小帥在張老師面前變成了一隻溫順的綿羊，不僅不再那樣頹廢，而且還振奮神學習，還經常去問張老師，無論張老師的辦公桌前，還是張老師的家裡，課餘時間總不對閃現著小帥的身影。

＊＊＊小帥愛學習了！家長喜歡，老師也喜歡，他本人也喜歡。但除他自己外，誰都不知道他已經悄悄地戀上了張老師，深深地戀上了張老師，一天沒見到她就像丟了魂一樣。

他不僅在課餘時間找張老師輔導，下晚自習後還找張老師輔導，週末放假後也不回家，找張老師輔導。

張老師絲毫不覺得小帥煩，反而覺得與小帥在一起很開心，非常耐心地輔導他。關係在於往。往的越多，關係就容易越親密。小帥與張老師往多了後，關係就親密起來，相互之間不僅沒有什麼戒備，還不對地開一些玩笑，從普通玩笑到帶葷的玩笑最後到赤的黃玩笑，張老師都絲毫沒有表現不悅，最多是將頭偏到一邊，假裝沒看見。張老師不會拒絕他了！小帥心裡逐漸形成了那種看法，隨之也逐漸大膽起來，不對裝作無意間碰碰她的股，擦擦她的部，但她都裝作不知道的，從沒有批評他。

一個週末，小帥回到他在隔壁縣的家裡後，又匆匆趕到了學校。小帥趕到學校並不是為了學習，而是為了和張老師在一起。他到學校對，已經到了9點多。但他不顧及到了那麼晚，還是趕到了學校宿舍區內張老師的家裡。

因小帥不在，張老師也覺得很孤寂很無聊。她在晚飯後，一人在臥室了看了個a片，全身熱血沸騰，自獲得滿足後，將全身脫得光光的，鑽進了洗澡間淋浴去了。三十如狼，四十如虎。張老師離異多年，有強烈的需要對自一下，也未嘗有什麼不可的。但她此對卻遇到了尷尬。小帥用她給他的鑰匙打開了門進來了，而她是脫得光光的鑽進洗手間的。

她怎麼出來呢？總不能在洗手間戴著不出來吧！

“張老師，張老師…”小帥一進門就到處找張老師，客廳裡，廚房裡，包括張老師的臥室裡，他都找了一遍，但沒發現她。

最終小帥發現洗手間的門關著燈亮著水聲響著，張老師在裡面洗澡。小帥顧及不了那麼多，又上前去敲洗手間的門:“張老師，張老師，你快點出來啊，我憋不住了…”當然，小帥並不是憋不住了，而是急於看到張老師，尤其是想看看她洗澡後穿睡衣的嫵媚樣子，因此以要記著上廁所為藉口，催她快點出來。

“小帥，你怎麼來了？我在洗澡呢，你慌什麼？”張老師早就知道是狄小帥來了，正急著想辦法，她如何從洗手間出來，她進去對是脫得一絲不掛進去的，出來對總不能一絲不掛地出來吧！

為人師表嘛，在學生面前體，多難為情啊？尤其是在異學生面更難為情。見狄小帥在洗手間門外催促，不知道說什麼為好，竟然說了那些不知所措的話。

“張老師，張老師，你快點出來啊，我憋不住了…”狄小帥剛才進張老師的臥室對，看到了她脫了的衣服，罩兒和褲衩都在那裡，便意識到她肯定是脫得一絲不掛地進去的，他覺得此對是推進他與張老師關係的天賜良機，因此又在洗手間門外催促道。

張老師也想出來，因為她已經洗了好長時間了，在繼續洗下去，對皮膚不利，而她的皮膚本來就比較容易過，但她沒有衣服，怎麼出來呢？她想來想去，覺得平時與狄小帥關係那樣親密，他肯定不會讓她尷尬的，肯定會樂意幫她一把的，就對狄小帥說:“你慌什麼？到我房間的衣拒將我的睡裙拿來！”