1270.第1270章梁啓超的難

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華夏民**事擴編的規劃確定了之後，緊接着就是高層政治的調整，想要全面復興華夏民國的社會經濟，沒有一支廉潔、高效、能力出眾的執政團隊是本就不可能的，沒有一個明確的奮鬥目標是不行的。

首先，經過了一個月的醖釀時間，中國第一部憲法在梁啓超、楊度、林旭以及宋教仁等人的主持下終於制定成功，予以頒佈，緊接着，作為國內威望最高的人物，康有為老夫子，被直接選舉為上議院議長，林旭被選舉為下議院議長，兩個人分別主持華夏民國的立法事務。

其後，憲法規定了國體、政體以及三權分立的本原則，從法律上確認了華夏民國確立了全國一共包括北京、上海兩個中央直轄市以及直隸、山東、山西、河南、奉天、吉林、黑龍江、外興安嶺、內蒙古、外蒙古、新疆、甘肅、寧夏、陝西、安徽、江蘇、浙江、江西、福建、廣東、廣西、雲南、湖南、湖北、貴州、四川、西藏、青海以及台灣一共三十個省級行政區域。

經過唐紹儀的提名，張毅一口氣將譚延闓、鄧恩光等三十個人分別任命為各省省長，按照復興黨組織部的提名，擬定了各省關鍵位置的主要官員，將整個華夏民國各省行政機構的框架搭建了起來。

緊接着再有唐紹儀提名，張毅有任命了中央政府二十五個直屬部委的部長，分別負責社會各個領域的發展事務。

歷經接近兩個月的時間，一眾華夏英方才將整個社會發展的戰略方向確定了下來。

但是，隨之而來的，第一項難題如約而至。

先是教育總長梁啓超徑直打上門來。

梁啓超拿着華夏民國國家教育規劃，直接找到了張毅與唐紹儀，叫道:“堅之、少川，你們説説，你們説！五年時間，我們要完成整個中國六年義務教育的普及，使全國範圍內每一個縣都至少有一箇中等教育學校，近百所小學，每個省內最少建成三所大學！這、這也太過分了吧，先不説我們的教育經費能不能夠支撐的住？就是我們的師資也難以支撐啊，我們去哪裏尋找這麼多的老師？”看着梁啓超滿臉憤憤的表情，張毅笑道:“卓如，這可就是你的不是了，當初我們民國未建之時，那可是你嚷嚷的，即便是累死你，也要將華夏民國的教育推動起來，這不，現在機會來了，你倒是好，竟然畏難起來…”唐紹儀也是呵呵直笑。

梁啓超答道:“堅之，你説的比唱的還好聽，巧婦難為無米之炊啊，咱們東北與華北倒是還好説，但是南中國呢，特別是西北與西南，哪裏都是民智未開呢，我手裏沒有那麼多的老師，即便是我心比天高，也扛不住着命比紙薄啊…”唐紹儀皺皺眉頭，沉道:“嗯，這個計劃，卻是有些之過急了，不過，卓如，這個教育計劃不是你親自制定的嗎？”梁啓超嘆口氣，説道:“前段時間，我不是前往南方各省推動復興黨分部的籌建了嗎？但是教育部都是其他人在做主，就是這個時候教育部做出了這個教育規劃，我詳細一問，他們竟然説是在總統的授意做出的草案！堅之，你必須給我一個説法，五年教育計劃，你那裏來的這麼大的底氣，即便是我們發展教育，也要注意其中的發展規律才是，如此急功近利，怎麼可以？”張毅笑道:“卓如啊，我記的前年你就給我吵過一次啊，也是師資匱乏的問題，現在又是這個問題，您老先生能不能換一個話題？”梁啓超苦笑道:“堅之，這、這委實是我們現在教育面臨的最大的難題了啊，我們的人口太多了，四億六千萬啊，這麼龐大的人口基數，如果全面普及教育，那得需要多少老師，您知道嗎？”張毅問道:“我們不是有歐美各國招聘來的老師嗎，除此之外我們還有大量的猶太人可以作為教師使用，這還不夠？”

“不夠，遠遠不夠！”梁啓超斬釘截鐵的答道，“你不要忘了，這些外國來的教師，其中大部分都是不會漢語的，他們可以在大學任教，偶爾有一部分可以在中學任教，小學以及大部分的中學怎麼辦？咱們也沒有那麼多的翻譯啊！”額！

特麼的，把這個茬給忘了！

張毅腦門，看看唐紹儀，問道:“少川，你可是有什麼好辦法來解決？”唐紹儀沉道:“最好的方法，就是成立幾所專門的師範學院，專門培養教師人才，一則術業有專攻，這樣才能保證教學的質量，二則，這樣也才能使我們的教師隊伍迅速擴大起來…”梁啓超搖搖頭，説道:“少川，你的方法是不錯，這也是解決問題的本方法，但是，你不要忘了師範學院的建設以及人才培養沒有三五年的時間，是看不到多少成效的！可是，你看一看，我們的要求是五年完成六年義務教育，而且在大中小三級學校的數量上還有要求，這、這遠水也解不了進渴啊！”唐紹儀聞言，也是一臉的愁容，不好辦啊，一時之間，去哪裏尋找這麼多的老師去？

張毅沉片刻，説道:“這樣，第一，我們在大學與中學中，有這很多的貧困學生，我們以免費免除所有學費以及生活費作為報酬，要求他們畢業後第一年，全部投入到中小學的教育中去！想來，這些貧困學生絕對願意前往的；第二、大力號召畢業的學生先行支援教育建設，任教的時間有他們決定，但是不能低於一年，政府將會在未來政府官員招募的時候，優先接收進行過支教活動的學生；第三，在五年間以每年兩所院校的速度，籌建師範大學，培養各個級別、各個領域的專職教師！第四、先行完成東北、華北、華東、華南四個區域的教育規劃，然後再有四個區域全力支援西南與西北以及中部的教育事業，逐步推進！”唐紹儀與梁啓超的眼睛都亮了起來，如果每年都有一羣畢業的學生加入進來，充任老師的話，雖然沒有職業老師的水平高，但是也聊勝於無啊，按照張毅的計劃，最少有着八成的希望能夠完成五年的教育規劃！