第五章

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暑假過後，衣若芙已經是大學四年級的學生了。大部分的必修課程都在大一到大三這三年，所以到了大四，必修課反而不多。為了湊足學分，有些同學會選修一些非主修科目，或因自己的興趣、課程內容活潑而決定。因此同學們稱這些為“營養學分”

“企業與社會”就是她的死黨兼室友——風鈴，口中“很補”的營養學分，所以她也就順應民意跟着選修了這門課。

老師的上課內容多半是探討一些現今企業主的用人哲學及人生觀。由於老師本身對禪學及命理方面也多有涉獵，因此也會在課堂上探討一些這類的話題。像現在，老師正口沫橫飛地與同學討論“面相觀人術”

“一般企業在招募人才時，人員的穩定通常是一個很重要的考量依據。而一個人的穩定及忠誠度也可以從他的面相顯現出來。”講師看了台下的學生一眼，指着某位同學。

“像這位同學，眼光閃爍、眼神惘，表示心未定，穩定不夠，很難在同一工作崗位久任。”

“老師。”有位同學舉手發問。

“請説。”

“那麼從一個人的面相可不可以看出這個人對情的態度及忠誠度？”

“當然可以。”講師笑得一臉得意。

“我來舉幾個例子。”他看了同學們一眼，眼光鎖定在有着一張圓圓臉蛋的風鈴身上。

“就拿這位同學來説吧，她將來必定會是一個對另一半從一而終的人。”講師指着風鈴對其他同學説道。

“哦？我嗎？”風鈴眨了眨眼，轉向坐在她身旁的劉維德。

“阿德，鏡子給我。”

“老師，你怎麼能這麼肯定？是依據什麼判斷的？”另一位同學章玉宇也舉手發問。

“不信，我們可以來求證看看。”講師再度轉向風鈴，看着風鈴正盯着鏡中的自己左看右瞧那股認真的模樣，不覺莞爾。

“這位同學，你説，你將來會不會對你的另一半從一而終啊？”實在看不出自己的臉上到底哪裏可以看出自己有從一而終的跡象，風鈴乾脆收起鏡子，不再研究。抬起頭，對講師甜甜一笑。

“當然啊。我對“每一個”另一半都會從一而終啊。”她特地強調“每一個”這三個字。

幽默的回答引來班上同學的鬨堂大笑。

講師一開始也為她的回答到一陣錯愕，隨即意會到她的頑皮反而咧嘴一笑，並不因為她的回答而不悦。

“也算是從一而終的一種吧。”講師自圓其説。

“也許吧，至少目前為止，我的觀念是如此。”風鈴仍是大言不慚地歪理滿天飛，倒教旁邊的劉維德看不下去了。

“鈴，別跟老師開玩笑。”他輕輕拉拉她的手，小聲提醒。

劉維德對風鈴的親密舉動全看進講師的眼裏，他很好奇這兩個人的關係。

“這位同學是…”他看向劉維德。

“哦？”果然如他的猜測。

只是他沒想到大方承認的不是男方，而是女方，而劉維德只是在他詢問的眼神下，以禮貌的微笑點頭來回答他。其實這兩個人還真的是很相配，女的活潑，男的內斂，一動一靜，完美的互補組合。

“老師。”章玉宇再度發問。

“我不認為現今的社會還適用從一而終的觀念。”

“哦？怎麼説？”講師對他提出的反駁頗興趣。

“所謂人往高處爬，每一個人都有權利選擇最好的，如果只是迂腐地遵守從一而終的信條，守着一個不是對自己最好對象，那豈不是誤了自己一生？”章玉宇説的頭頭是道。