缺什麼補什麼

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這個世界上所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。

上次去開鄰居小姑娘的家長會，她班主任的話我記憶猶新:“某某同學開學以來，英語成績突飛猛進。他在假期參加輔導班了，但他和其他同學不同之處是，缺什麼，補什麼。有針對地學，才會迅速提高。”當看到我八歲小兒面對英語寒假作業一籌莫展，不會讀，不會拼，不理解，不會做，我恨得牙都癢癢。孩子無辜的表情，滿眼含淚，説重了乾脆不學，膩煩了。去年暑假我沒讓他上輔導班，覺得沒必要，有我教就可以。但實踐證明我錯了，期中‮試考‬對門孩子考滿分，期末94分，我兒是85分、69分。其實我沒給孩子壓力，他自己覺得就應該優秀，嚷着這個寒假要上英語輔導班。附近的不再辦，路遠的我沒時間送孩子，就擱置了。只要孩子興趣，我就讓他學，比如畫畫、舞蹈，修身養，我提倡快樂學習法。

我要給孩子信心，首先我自己得自信。帶他到單位一天，做作業、學騎車，效果不佳。換一種方式，在家自學，每天兩課作業，複習學過的英語書十頁，記一篇，晚上我檢查並輔導。孩子很自覺，主動讓我驗收。連着兩天了，效果還不錯。折騰到九點半，躺在牀上，孩子還“n-a-m-e，name，名字”唸唸有詞。從單詞的字母組合到發音到漢語意思，句子的互譯，惡補，孩子也很有興趣。

“你學習是給自己學的。比如你長大後結婚了有孩子了，你自己都不會怎麼教你的孩子？就象我現在這樣，自己會了才能教你啊！”別的大道理沒必要給他講，儘管他也可能懂。等上冊補習完，再把新書預習三分之一，這樣開學了孩子才不致於有恐懼。

假期是孩子學習的一個緩衝，語文、數學我沒管他，很輕鬆就應付了。只有英語，缺什麼補什麼吧。十五篇記，我讓他言之有物，陪着他盡興玩，放鞭炮、放風箏、爬山、划船、學騎車…包括玩電腦遊戲，絕對不讓他虛構，基礎的寫作首先要真實。

“聽到外邊的機器聲，我想到了工人們的汗水。”很欣賞孩子寫的這就句話。孩子考了兩個99分，語文年級第一是在預料之中的，但我要求他“德智體美勞”全面發展。

期望總是很高的。盡我所能，我有什麼，給孩子什麼；孩子缺什麼，補什麼。不給壓力，不給憂慮；快樂學習，快樂生活。讓我的家庭天天充滿孩子的歡聲笑語！