第七十七章入木三分
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不過霍宗棠連試卷都能“破卷”這倒是個特例。這隻能説明,考卷上的文章,早已難不倒霍宗棠。他前生是一的文學教授,閲讀這些高中課文層次的課文,自然易如反掌。
只是由於文章裏多了一重神超能的因素,他要多費一番周折去學習、適應罷了。
閲讀超能結束後,真武的學子們便來了最後一門試考——創作超能。
試考分為“書法”和“寫作”兩大部分。
書法試考,本來就是霍宗棠的強項。他之前藉助顏真卿的“顏體”書法,甚至震住了博士級別的人物。應付這次試考,應該是不難的。
但一考下來,霍宗棠就發現自己想得太簡單了。
書法的評分,分為“形”、“神”兩大方面。
形是外在的、可見的文字樣式,又被稱為“形質”、“形體”、“形象”等等。
“形”要從有筆墨處求之,如筆法、墨法、章法、間架、結體等。學習書法,模仿名家書體,首先的要求就是追求“形似”如果説“形”是有筆墨處,可以看得見的;那麼“神”就是無筆墨處,只能意會的。
“神”者,神韻靈秀,妙出奇也。具體而言,它是寄寓在書法筆墨中的心靈的火花,揮毫的靈氣,磅礴的氣象,出眾的人格,酣暢的
氣情
。
再説得簡單點,形,是考書法的形體,技藝。神,則是檢驗書法之中的神力,靈魂力。
形,霍宗棠有“顏體”這一超級書法武器,無論是書體還是風格,都遠勝漢星的大多數書法,自然無需擔憂。
但在神這一方面,漢星的試考要求極高。
第一,是筆力。大筆在試卷上書寫,特製的試卷立刻能應到考生的筆力。古人有“力透紙背”、“入木三分”、“筆力千鈞”的説法,強調的當然不是手力大小,而是寫字時展現的
神力強度。
一個人的意志,氣概,神,品格,灌注在筆下,當然是會形成真正的力量的。
而漢星的試卷都是特製的“魂力試紙”一個字寫在捲上,試卷立刻就能將筆力大小記錄下來。
這種筆力的大小,分為“入木”、“入石”、“入金”等幾重。但對新秀段的學子而言,能耐基本都在“入木”級別之內。古語“入木三分”説的是書法筆力驚人,筆跡可以滲入木頭之內三分。
而他們這個試考,筆力能夠“入木兩分”就已基本及格。能夠入木三分、四分,就算得上優秀了。當然,試考時不會真拿一塊木板讓考生書寫。考卷本身已具有神能量,能夠記錄、判斷考生筆力的大小。
在試卷預設的神力作用下,一個字寫下去,字的邊緣會泛出淡淡黃光。黃光一分,大致説明有入木一分的筆力。黃光兩分,即是筆力能夠“入木兩分”此後按此標準類推,黃光十分,就是入木十分的意思。
霍宗棠寫了一行字,字形自然是雄渾大氣,但字邊泛起的黃光,多數只得兩三分,讓他自己很是不滿意。但這筆力與神力雄厚與否有關,無法急於求成,霍宗棠也只能沉穩地將字寫完了事。
書法的“神”還包括寫作者的靈魂氣質、美學風格等方面的標準。
所謂“字如其人”有的人勇武豪邁,有的人瀟灑狂放,有的人正氣凜然,這些神、靈魂,都會在書法中有所體現。
另外,由於每個人的美學旨趣、人生追求不同,不同的書法,也會呈現出不同的美學風格,有的沉雄大氣,有的沖淡中和,有的狂放寫意…
書法中能夠體現這些靈魂氣質、美學風格,一個人才敢説自成一家,走出了屬於自己的書道。
反映到試卷上,這些“神韻”體現的便是書法的“魂力”是否飽滿的問題。這種書法中的魂力,也會因為藴含神能量,而呈現出特殊的樣貌。
古語説一個人的書法“鐵畫銀鈎”就是指這人的書法魂力飽滿,其中甚至有了金鐵之質。魂力如有小成,寫的字便如鐵鑄般渾實,充滿力量和剛度。
造詣再高,字體更會慢慢呈現出青銅、白銀、黃金等質地,傳世久遠,十分神奇。以至於這個世界中的“點石成金”説的也不是仙人道術,而是大書法家在石頭上寫字,會留下赤金墨痕、千年不朽的神蹟。這其中的魂力飽滿到什麼地步,就可想而知了。
霍宗棠如今的書法,形體已經有所小成,但論起魂力、神韻,只達到“鐵畫”三四品的水平。字體墨跡看起來好似鐵水灌注,渾實有力,但在高手看來,背後的魂力,仍舊不能算渾厚、穩定和純。
但書法一道,來自於人生的積澱,靈魂的拔節成長,同樣沒辦法一蹴而就。
事實上,對大多數同齡學子而言,霍宗棠的書法已經極佳。只是他用前世自己的水平來作參照,眼前的字當然就顯得差了。
“創作超能”試考中,書法佔100分,寫作,也就是作文,佔200分。
論起寫作,題目和前世的中學試考,倒沒有太多的不同。眼前的這道題目,是讓學子圍繞以下一句話,寫一篇文章,文體不限:我可以計算天體運行的軌道,卻無法計算人的多樣與複雜。
這句話是這個世界的牛頓的名言。和前世不同,這個牛頓不僅是一個偉大的物理學家,還是一個偉大的哲學家、文學家。
他的這句話,核心是説人比宇宙、自然更多樣和複雜,無法猜測。這樣一個問題,對於十六七歲的學子而言,無疑是一個比較深奧的問題。
要圍繞這個問題寫一篇文章,難度就更大了。
霍宗棠咬着筆桿子,皺眉思索了十幾分鍾,終於讓他想到了一篇文章。又花費了一點神力,吃了不少苦頭去回憶前世片斷,終於把那著名的文章從記憶中解鎖了。
前世俄國著名作家契科夫的《變龍》。這篇《變
龍》曾入選前世的初中教材,可謂是膾炙人口。
這篇短篇小説的主人公是舊沙俄的一個警察奧楚蔑洛夫。