第一百五十章接班人

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談完合作，之後回到學校，開學典禮的結束，也同時意味着洛可可已經正式進入高三。

既有忐忑，又有興奮。因為高三終究還是來了，留給自己的時間更加地不多了，但是，自己做事卻可以更直接了，可以更加地毫無保留。

之前就像是一直憋着手中的王炸一直沒扔出去，現在，手上除了王炸就只剩對三了，終於可以狂妄任一把，四張牌一起扔出去。

在荊棘圓桌會議中，洛可可緊鑼密鼓地安排着接下來的任務，不過當然，還是要配合老師們的教學安排。畢竟，作為在一線上呆了那麼長時間的秀中高三老師們，她們考場經驗豐富，總不可能會坑自己的學生。

而洛可可的英語老師付娟，也是順利地完成了二連跳，從高一教到了高三，繼續擔任洛可可班的英語老師，班主任，則由物理老師來代替，人稱叫‘老汪’。

第一週物理單元測驗，全班物理平均分47分。

就連小倩倩，也只拿了80。雖然這一次的題目是有點略難了一點，但這還是一下子就暴出了大部分學生對物理題目的不練，以及，不興趣。

洛可可坐在班級的最後面，老汪在上面講解試題的時候，洛可可也是把全班的氛圍全看在眼裏，可以説是一片死氣沉沉。

一般到了這種時候，荊棘圓桌就知道必須要做點什麼了，開會的時候，程是某人把這種現象説出來，然後全員討論，之後一起談論出解決辦法。

有人建議，要不在架空層不定時貼一些比較經典的題目出來，以供大家學習。

也有人認為，其實不用太悲觀，畢竟上週的物理題的確出的太難了，我們班很多人都只考了30多分，你能想象這是秀中的學生考出來的分數？

最後，大家一致認為，可以先收集大家對物理的看法，再和物理老師們開個座談會，如果能讓物理老師們，也搞個像上年洛可可的搞笑視頻那樣，又能學到東西，又能減輕對物理題目的心理負擔的活動，那就更好了。

有了想法，接下來便是行動。活動搞完了，看看有沒有效果，如果沒有效果，原因是什麼。是題目還是太難了，知識掌握的不好，還是學生在心態上，出現了問題。要是遇上厭學的，可以説那是最糟糕不過的。該怎麼讓這些厭學的，從新燃起對學習的興趣。

可以説，為了這些，洛可可小動作，並沒有少做。比如説原本試卷的難度係數是0。72的，也就是100分的卷，考生平均得分是72，洛可可便希望老師們能稍稍地提高到0。80，即考生平均得分可以去到80。

讓試題變得更加簡單一些，以便增強大家對物理‮試考‬的信心，配合各種一幫一活動，效果很容易就可以出來，只要大家覺得自己的努力沒白費，學習的信心就會大增，然後形成良循環。

之後，一旦這種氛圍建立了起來，物理學習就不再是大家的負擔，反而，大家都會很樂於去接受挑戰。

當洛可可提出自己的想法的時候，其實還有不少老師覺得沒這樣的必要。不過會上，老汪卻對洛可可的想法表示出了強烈的支持。因為，老汪對洛可可早有耳聞，不過也是直到這一次，才明白，為什麼這個人被校長看作是秀中的希望。

時間為期是一個半月，高三級理科班百分之九十九的學生，都不知道，這是一次有預謀的活動。第一週測試，低分；第二週，提升了一點；第三週，有點簡單啊，而且總覺得，這些老師在上課時候都是講過的；第四周，不説了，這一次我是奔着滿分去的；第五週，為什麼答案是20牛，我明明覺得自己沒算錯啊，開始主動思考，深入挖掘；第六週，又他媽是七十多分，能不能來個八十。

為了向那些原本並不同意將難度降低的物理老師妥協，原本試卷中的難題，都被洛可可拿去當提升題去了，每天晚上就放在黑板上，每晚一題，或者是每兩晚一題，然後全班一個個輪着給其他同學講解。

為了避免尷尬，因為有的人是真的不可能會做，洛可可也是第一個上去作示範，並且第一次就直接跟老汪説:我不會做！希望老汪能教她。

沒有人知道這是在演戲，大家都只會知道，就算是班長，也不會，但只要後面學會就行了。

另外，因為荊棘圓桌中也有人提出，如果把這種隨隨便便就説不會的風氣帶到學生中，會不會不太好？還有，這樣的活動，很多時候，人都是會鬆懈的，讓會的同學事先就直接給他抄了，他再上去對着來讀，來講解，效果就會大打折扣。

為此，洛可可提出，每班的荊棘圓桌的成員，都要做好監督，一旦發現問題，要及時制止並加以引導。

這一天，見手頭上的事情基本上都完成的差不多。洛可可便帶着許倩，來到了高一級串級。

“來高一做什麼？”許倩有點好奇問洛可可。

“當然是找接班人。”洛可可道。

“什麼接班人？”許倩。

“兩年後，能代替我，帶領荊棘圓桌的那個人。”洛可可。

“…”許倩。

“為什麼不在高二找呢？”許倩愣了愣，繼續跟上腳步問道。

“因為高二都是些老油條，都對我知知底，我覺得新生更好騙一些。記住！等下物人選的時候，我們只要漂亮的小師妹，最好是蠢萌蠢萌、會自然摔的那種。”洛可可。

“…”許倩。

洛可可和許倩兩人在晚修開始之前，大搖大擺、招搖過市地走過高一的每一個班級。看到兩人的新生，無不紛紛對這兩個突然出現的校服顏不一樣的師姐，投去異樣的目光。

值班老師看到有陌生人進來，也是不看多了兩眼，不過發現是洛可可跟許倩兩人後，而且還看到兩人對自己打招呼，值班老師便也就沒管太多，因為這兩個人，難道他們還不麼？甚至可以説化成灰都認得。而對於有的很的老師，洛可可跟許倩還會走上去多聊兩句。

比如説:“話説，楊老師，你們班你覺得那個女生長得最漂亮？”楊老師愣了愣，不知道洛可可為什麼要這麼問，被洛可可催促後，才説道:“劉夢潔吧。”

“那個？”洛可可。

“第一組中間的位置，你們想幹嘛？”楊老師。

洛可可和許倩已經走下了講台，直奔那個劉夢潔而去，的確，還可以，但是…

“這個不行！”在認真地打量完了以後，洛可可於是説道。

“為什麼？”許倩問。

“不夠蠢萌。”洛可可。

“…”許倩。

“而且給我的覺太拒人千人之外了，我需要一個更加有親和力的。”洛可可。

劉夢潔一臉警惕的樣子看着兩人，而且也聽到了兩人的對話。

“算了，我們下一個班吧。”洛可可。

跟許倩説了一句，之後兩人就離開了。

很多見到這情況的新生都表示，有點莫名其妙啊，難道…劉夢潔惹什麼事了？不然，為什麼會有師姐過來。最後，還是楊老師看到劉夢潔似乎慌得不行，不得不過去問下情況。而洛可可兩人也是的，莫名其妙地，就進來了，也不解釋下原因。

“她們都跟你説了什麼？”楊老師問。

“什麼這個不行，覺太嚴肅了，需要一個更加有親和力的。老師，那兩個人是誰？”此時的劉夢潔也是滿腦子疑惑。

楊老師想了想，因為情報太少了，所以她也不知道是什麼意思。而且，洛可可現在主攻的方向不是高三麼，來高一干嘛？

搖了搖頭，她回劉夢潔道:“那兩個人，該怎麼跟你説呢…高的那個叫做洛可可，矮的那個叫做許倩。總之，別放在心上，反正兩人都不是什麼壞人就是了。”