第466章

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“你既不知京營十二團營，有多少人馬？也不知九邊佈防何處？妄言軍政的，又是何人？”賈珩沉喝道：“汝為左副都御史，本該不偏不倚，卻為首輔應聲之蟲，如僕從搖旗吶喊，也敢厚顏提妖言惑眾四字？”彭曄臉青黑，目光擇人慾噬地看向那少年。

首輔應聲之蟲？

清怎麼能成首輔應聲蟲，這是要刨了他的！

就在這時，一旁的左都御史許廬，面威嚴，沉聲道：“彭大人，風憲之官，糾彈劾風紀，如無實據，不可妄言。”彭曄身形晃了晃，看了一眼冷麪不語的許廬。

禮部侍郎龐士朗，喝道：“賈雲麾，汝才為官多久，於此熙和殿前，斥罵首輔，置朝廷禮制於何地？這就是古賢民所為嗎？”這是指責當初賈珩以《辭爵表》而以謙讓之美德而聞名天下，得了一個古賢民。

顯然此事讓這位禮部侍郎耿耿於懷，畢竟，不久之後，賈珩就送走了一位閣老。

“不知這位，又是哪位大人？”賈珩面平靜地看向龐士朗，沉聲問道。

不等韓癀開口，兵部尚書李瓚沉聲道：“禮部侍郎龐士朗，龐大人。”龐士朗的名字，説來有趣，正與侍郎二字諧音，也不知其父母怎麼取的。

賈珩看了一眼龐士朗，道：“禮部司掌大典，今朝賀天子秋萬歲，龐大人你方才鼓譟其上，煽風點火，所言所行，可有半分禮儀？又置君父於何地？”龐士朗聞聽此言，面倏變。

這時，翰林侍讀學士陸理道：“賈雲麾，如今眾正盈朝，豈容爾在此擾壞朝綱。”此言頗為譎詐，因為預設了立場，這是將賈珩劃到羣臣的對立面。

賈珩轉眸看向面容朗逸的陸理，問道：“閣下，又是何人？”

“翰林侍讀學士陸理是也。”不等他人出言介紹，陸理説着，聲俱厲道：“賈雲麾，軍政大事，非一夕可計，聖君當召羣賢共論，你如何擅起紛爭？”這是説，賈珩突然上平虜策，不講武德。

賈珩道：“陸學士，聖君在朝，海納百川，廣開言路，於熙和殿受百官朝賀，許你陸學士上賀表以剖腹心，不允本官獻策疏而展機謀，陸學士，聖人曰，己所不，勿施於人！”

“你……”陸理臉倏變，怒目而視。

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説兩句吧（發錯了，別訂！！！）這本書一直是園子戲和朝堂戲或者説主角的升官、升爵路是錯着寫的，最終應着“紅樓之挽天傾”這個書名，所以節奏，我一直都是這麼來的。

另外，集中回答幾個問題。

第一，為什麼不將時間線拉快？

我一説，大家就明白了。

故事就發生幾年內，説白了，我寫就是這幾年的彩故事。

如果突然三五年時間過去，我們推演一下。

三年之後，寶釵多大了？黛玉多大了，裏面的人物多大了？這時候都該娶親了吧？完全沒有時間培養情，沒有篇幅去寫有趣的情戲，而且我突然加速三年，故事節奏都壞掉了，變得沒有看頭了。

如果你是作者，你也不會這麼寫吧。

所以，我對時間的控制，必須服務於故事發展，就是我認為，這個故事成了，需要一個時間節點，那麼我就會加快時間線。

第二，為什麼不一直寫官場戲，為什麼不一直讓主角搞事業？

我一説，大家同樣明白。

姑且不説短時間內，讓主角爵位一直升，官位一直漲的邏輯是否合理的問題，以及下副本是否讓一部分人枯燥的問題，如果我要一直寫官場戲，就需要給主角升官兒，因為沒有收穫的劇情，對讀者沒有意義，就是白忙活，嗯，這個涉及到創作理論了。

我再説一個，看我書的作者都應該知道的點，我發現還多作者看我書的。

哪怕，我現在讓主角因功封郡王，大家覺得好啊。

但抱歉，這種、喜悦不會維持三十章，馬上就會繼續罵我拖沓，因為隨着我給主角以郡王身份展開劇情，你們新的需求又來了，可能是封親王，加九錫，一人之下，萬人之上，甚至是做皇帝，當曹賊什麼的。

漸漸大家會習慣主角是郡王，但又不滿足主角是郡王。

好比大家買彩票中了五百萬，你高興一整年，第二年，你還高興？第三年呢，第五年呢？第十年呢？

你會漸漸習慣。

所以，不能這麼透支書的壽命，我需要將彩曲折的故事融入到事業線中。

還有一個問題就是，一部分讀者是喜歡看園子戲的，他就覺得你升官發財很枯燥，他只需要知道一個結果就行了，你主角幹了一件大事，升了官兒，然後在園子裏顯聖完事。

當然，寫的事業也不能太兒戲了，需要一定的真實、合理。

所以註定事業線不可能像一位前輩那樣，一個副本寫了很多章，十天干分卷快用完了，都該地支分捲了。

我不是cue他，我很尊重他，他在寫書和現實工作中，都比包括我在內的大多數人都要成功。他文中的升官路線很真實、很合理，但一些章節，我作為讀者的話，也是會跳着看的。

只是兩種寫作路徑不同，難有優劣之分。

第三，關於園子戲。

首先，我作為一個資深後宮寫手，雖然比不上後宮扛把子，能將情、、融合一體，臻至化境，但也是有自己的追求的，哪怕我這本寫的是同人。

前面的元、惜、探、寶、黛，妙玉，我都給了人物刻畫和主角的對手戲，其實我這本書因為成績、格局的考量，壓抑了很多獸，真心話。

可以去看看我原創老書，車軲轆都把人碾成碎末了，但那本書運氣不好，也沒有凸顯我的寫作優勢，哪怕我同樣寫了不少文言策士之論，最終也成績一般。