分卷閲讀26

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的撞擊雖然不疼，卻足夠讓小男生臉鐵青。

雙方都沉默了幾秒，在一旁當看客的朱開旭咳了幾聲。這一咳立馬讓紀還彬認識到形勢，胳膊直了直，槍口依然對準朱教官。

朱開旭也沒遲疑，步|槍同時頂住紀還彬口。高修暘看那邊的矛盾還沒解決完，這邊的付南風已是明顯氣懨。

他把小手|槍又拋向空中道:“我明明白白告訴你，朱哥和紀還彬都是我的盟友，你再擅自行動，別怪我不客氣。”小手|槍落下時，高修暘把它扔給付南風，少年接過手|槍，用一種滿懷敵意的眼神看着他。

高師哥繼續扮演少年漫畫裏被黑化的主人公，似乎還越演越上癮，厲聲斥道:“不服來戰，隨時恭候！”晾下這邊的付南風，高修暘向對峙的另外兩人走去。

他先瞄了朱開旭一眼，那人衝他點頭，高修暘才對紀還彬説:“我説要跟你合作，是真心實意的。至於付南風淘汰你隊友，我真不知情。”紀還彬審視着高修暘的表情，似乎在思考他的可信度，槍口仍衝着朱開旭。

高修暘繼續説:“你也淘汰了朱哥的隊友，雙方各損失一半，算打平了吧。”紀還彬輕笑:“呵，你這個算法真新鮮。付南風淘汰我隊友，我又淘汰朱教官隊友，到最後卻算我倆平了。鷸蚌相爭漁翁得利，高修暘你語文學的不好，數學倒是。”高修暘被他一頂，頓時語。倆人用粵語對話，心急的朱開旭沒太聽懂，手上的槍也不敢離開紀還彬，只能踢了高修暘一腳，用眼神告訴他，嘴皮子不行，用強的！

高修暘會意，立即説:“那我這麼講吧，我和朱哥一早就結盟。現在我、朱哥、勉強算上付南風，都是一個隊的。你能以一敵三？”

“你這是威脅我？”這句話紀還彬説得很慢，朱開旭剛好聽懂，裝模作樣地跟了一句:“你可以試試，在高修暘面前，説不的結果。”説完還瞪大眼睛瞧着紀還彬，額上的皺紋因過分得意擠出了三條。

另外一邊，付南風重新裝好了手|槍，整理好軍裝。雖然背對着他們愛答不理，耳朵卻字字句句聽得真切。

紀還彬快速分析了一下形勢，然後輕鬆收了槍。善於審時度勢的人，一般都是強者。而以校外生第一的成績，考到越城警察學院研究生班的紀還彬，就是這樣的強者。

“ok，我跟你們合作。”組隊這件事引發付南風強烈不滿，更讓他不明白的是，為什麼其他人也選擇了這種模式。

在他們向高地行進的過程中，遇到了兩組人馬，同樣的，對方也是組隊而戰。第一次遇敵付南風毫不手軟，一槍就“擊斃”了先頭兵。當他準備尋找那人的同伴時，卻發現周圍的樹叢裏三架突擊□□早就對準了他。

心裏暗罵不好，身後的“監護人”和“軍師”已瞄準開槍，樹叢中的三人紛紛中彈。付南風轉身後，朱開旭得意洋洋地看着他，那意思是説，看吧，要不是組隊，你早就響起悲壯的bgm、升起“英雄別怕，改再來”的字幕了。

付南風再看看高修暘，對方倒沒説話，繼續向前開路。可付南風叫住了他，幽幽地問了一句話。

灌木中藏身的四人，明擺着是早有準備，讓第一個出頭的隊友誘敵，其他人伺機而動。在付南風的思維裏，為了勝利不擇手段，堅持到最後一刻絕不放棄。他完全不會認為，被他打中的人是主動承擔誘敵任務，捨己為人，付南風只會覺得，這個蠢蛋是被隊友矇騙，死得其所。

那麼，被任命為“前鋒”的付南風，在朱開旭、高修暘、紀還彬都是同班的情況下，會不會也遭此暗算呢？

“……高修暘，你，也會這樣嗎？”第16章代號2也許紀還彬會因他淘汰了自己隊友而伺機報復，也許朱開旭跟他非親非故最終也會舉槍相向。這些付南風都不管，也不在乎。

他只想知道，如果在迫不得已、千鈞一髮、腹背受敵的情況下，高修暘也會為求得勝利，犧牲付南風嗎？

高師哥頓了下，不由嘆了口氣。

付南風這話問得沒頭沒尾，可順着付南風的線路思考，一下就明白他的意思。這孩子，是在害怕啊。

付南風不想組隊的原因可能有很多，比如不善處理人際關係，比如怕隊友拖後腿，比如雙方互相看不上眼。他這麼問高修暘，或者他擔心害怕的原因，只可能有一個，那就是付南風一旦同意組隊，一旦託付了心意，一旦把整個後背亮出來不理後方，那麼他最害怕的，就是背叛。

因為他不曾相信別人，所以更加懼怕背棄。

等閒變卻友人心，卻道友人心易變①。

想到這，高修暘有點心酸。這小孩究竟在什麼樣的單親家庭長大，身世悽慘如高修暘，也沒活出這麼個扭曲的格。

唉，大概是高修暘在孤兒院被老師、阿姨們灌輸的友愛互助思想太深了，高師哥就是忍不住，就想拯救蒼生。

“不會的。”高修暘故意放慢了步速，湊到付南風耳邊小聲説:“你不是説了嗎，我的團隊裏從始至終，只有你。”一行人來到茂密的樹林，距高地還有一半距離。天已晚，為避免樹林裏其他人突襲，四人決定吃完食物補給，停止前進。

他們在樹林中找