分卷閲讀119

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以重錄，但錄第二遍的效果肯定沒有第一遍好。

畢竟小孩子們的反應做不了假。

錄製第一遍時是最自然投入的，到第二遍、第三遍，就會厭倦不耐煩起來。

“我去那邊。”陸芸指了指邊上的三腳架，“你準備好就喊我，我開始錄。”

“好。”謝亦舒稱完最後幾樣材料，整理好料理台，對不遠處的陸芸道:“陸園長，可以開始了。”陸芸點點頭，按下拍攝按鍵。

錄製開始。

鏡頭裏笑容温和的青年拍了拍手:“過來吧，老師準備好了。”不遠處的小孩子們紛紛起身。

啵崽一直在等這句話。

他一進小食堂，就選了張離料理台最近的小蘑菇椅，坐在椅子上耐心等待。聽到媽媽説可以過去了，立刻從小椅子跳上下來，蹬着小短腿衝向媽媽。

然後被一個小夥伴反超。

接着是第二個、第三個……等小胖崽衝到料理台前，謝亦舒身邊已經沒位置了。

小胖崽只好抿抿小嘴，站在小夥伴邊上。

小蘑菇班一共三十個孩子，剛好圍住整個料理台。

食堂的工作人員得知今天要錄製視頻，提前在料理台邊放了一圈寬型踏板，饒是小蘑菇班上個頭最矮的孩子，站在踏板上也能輕輕鬆鬆出自己的小胖臉。

謝亦舒介紹道:“今天老師要做昨天説的手工皂。首先要做的一種，是能浮在水面的浮水皂……”陸芸把鏡頭推到他身上。

沒有人會不喜歡美好的事物。

她覺得她的這位老師光是站在那裏，就讓人覺得賞心悦目。笑起來更讓人想親近，好像天生就有一種親和力，容易被人喜歡。

陸芸看着被小孩子們圍在中央的謝亦舒，覺得把這段視頻單獨放進幼兒園的宣傳視頻裏也不錯。

有他在，一定會有更多家長願意把他們的孩子送到雲山幼兒園來。

視頻一共錄製了兩個小時。

雖然到時候會剪輯，但還是會比當初預計的時間長一點。

謝亦舒比當初計劃的多做了一種皂。

因為在做蛋糕皂時，出了一個小曲。

謝亦舒準備了擠花袋，準備讓小蘑菇班每個孩子親手在“蛋糕胚”上擠一朵貝殼花，共同完成這個大蛋糕皂。

但當謝亦舒把擠花袋遞給他們時，向來勇敢的小傢伙們卻退卻了。

就連他的小捧場王也握緊小胖手，有些踟躇。

他們都擔心自己擠得不好，從而毀了整個蛋糕皂。

謝亦舒就先把蛋糕形狀的皂胚放到了一遍，用多餘的材料做起了渲染皂。

這是謝亦舒在古藍星最愛做的一款皂。

製作起來比浮水皂簡單，只要控制好皂的濃度和配，就可以自由發揮，不用擔心失敗。就算線條勾勒得不好看，也會有一種不完美的藝術美。

在熱鬧的大學夜市裏賣得也很好。

謝亦舒往原皂裏倒入藍、綠、白三種顏的調皂，用小刮刀隨手一劃，就給身邊的王朝，讓他來劃第二道。

王朝之後是唐棠，唐棠之後是宋言生……小傢伙們都不知道要怎麼劃，只能拿着小刮刀，像上一個小夥伴那樣隨手劃一道。

等裝滿皂的模具盒和小刮刀再次回到謝亦舒手中時，皂已經被攪得不成樣了。

小傢伙們直覺自己做錯了，一個個地低下了頭，偷偷抬眼看謝亦舒把模具放進速凝箱裏凝固，等時間到了再拿出來模切塊。

每一塊都有着最獨一無二的花紋。

不是那種常規的好看，但又有一種説不出來的好看。

這給了他們自信。

當謝亦舒再次拿起擠花袋，問他們有誰想第一個擠貝殼花時，先是第一個，然後是第二個，到最後，他們每個都高高舉起了自己的小手。

每人都在“蛋糕胚”上擠了朵小貝殼花。

謝亦舒一共做了五款皂。

陸芸最喜歡渲染皂。

在謝亦舒第一次問“有沒有誰想擠貝殼花”卻沒有小傢伙舉手時，陸芸還以為他們這段得重新拍了。

圓不回來就重新拍，圓得回來這一段尷尬的地方就剪掉。

陸芸當時是這麼想的，沒有想到青年會以這麼一種方式把場面圓回來。寓教於樂，要不是陸芸知道這是場意外，她都要以為這是他們一開始就設計好的。

“謝老師，到時候能送一塊渲染皂給我嗎？”謝亦舒在給一個小孩子換墊背巾，聽到陸芸的聲音回過頭，對她笑了笑:“當然能。”

“切了三十六塊，我們班每個小傢伙拿一塊，還多出六塊呢。”小傢伙們耳朵一豎，紛紛問:“謝老師，我們到時候可以把它們帶回家嗎？”

“安安最喜歡浮水皂了！如果有浮水皂，安安願意每天泡澡！”

“我也願意！”

“我想用花瓣皂洗手，像小公主一樣，小公主應該都用花瓣皂洗手。”

“我也想用花瓣皂，我還想用卷卷皂，還有那個、那個小黃鴨浮水皂我也想……”小傢伙們圍在謝亦舒身邊嘰嘰喳喳。

謝亦舒挨個兒回答:“等晾好後，每種皂都能帶一塊回家。”

“蛋糕皂也可以，到時候老師會像切蛋糕那樣把它切成三角形的小塊。”

“要晾兩個月，晾得越均勻，這些手工皂就會變得更柔和細膩，就能用得更久。”謝