分卷閲讀41

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才取得的成功？學歷？天賦？才華？都沒有！你有的只是勤勤懇懇和近乎笨拙的努力。聰明人一年熬出頭，而你卻要用十年努力和堅持來換一次出頭的機會，難過嗎？嫉妒嗎？不平嗎？可這才是你！這才是真實的你啊！”然後，他就平靜下來，不再去奢望做什麼一鳴驚人的好事了。

另一邊，説完剛才那番話後，米爾森先生便一直悄悄地觀察着這位新鮮出爐的年輕劇作家。

在他想來，天才總是既驕傲又脆弱的，而且，不管外在表現得多麼謙遜，骨子裏想必對自己的作品都是極為自得和珍視的。因此，當自己給出一個近乎否定的殘忍（其實遠遠稱不上殘忍）回覆時，會不會就此傷害到對方？會不會打擊到對方？會不會讓對方失去對寫作的信心？

為此，這位好心的老闆真的做足了準備，內心醖釀了不下百來句安和開導的話。

只等自己的小員工出一點低落和難過的情緒，那就是他出場表演的高光時刻了。

想想吧！

天才劇作家人生道路上的第一位指引者！

導師！

引路人！

多麼美好啊！

可誰知？

這孩子僅僅是低頭沉思了幾秒（自我反省）後，居然自己就想明白，還一切如常了。

更讓他為之無語的是，這孩子的心理承受力似乎比成年人都要強大和堅韌。

在得到[你寫的劇本也許本不會被取用]這樣的消息後，不僅沒有進退失據，反而更顯沉穩了。

而且……

“先生，我還是想謝謝您的賞識。”阿爾居然還向他認真地承諾了這樣一番話:“但您放心，不管結果如何，我都會好好完成這部劇本的，哪怕它將來的去處是垃圾桶呢！我也要珍惜這一次寫作的機會。”等等，誰説要扔垃圾桶了？

我只是想慢慢考慮，以及給你來點兒長輩的指導教學……

失去用武之地的米爾森先生愁腸百結。

更讓他沮喪的是，在做出以上承諾後，這孩子就頭也不回地離開辦公室，説到做到地跑去寫劇本了。

“那麼……我到底還要不要告訴他？”米爾森先生心想:“其實，只要不是從d一步跨越到a，從d到b嘛，還是很值得冒險嘗試的。”然而，阿爾已經一無所知地離開了。

在接下來的時間裏，他比以前更努力了，也並沒有因為[這個劇本也許無用]就隨便亂寫，反而憋着一股氣地更加沉浸在劇本的創作中……

於是，另一個人便越發覺得自己形單影隻了。

這個人就是盧克。

經過一番打聽和研究，他現在已經知道劇本是什麼了。

可在他看來，那種耍筆桿子的文化人事情，距離自己頗為遙遠，且毫無趣味可言。

所以，他格外不能理解好友對這種玩意兒的痴！

相反，阿爾沉於劇本創作這件事，完全剝奪了他的快樂。

那是一種……

和喜歡、欣賞的好兄弟在一起工作、玩耍、聊天、乃至打架的快樂。

“阿爾，出去耍啊？”

“不了，寫劇本呢。”

“哥們，貝斯特搞了個摩托騎？同去啊？”

“不了，寫劇本呢。”

“阿爾，好哥們，咱們看鬥狗去？”

“不了，寫劇本呢。”盧克失魂落魄。

盧克魂不守舍。

有一次，盧克甚至難過萬分地找上門去，問出了這樣近乎無理取鬧的問題:“哥們，你説個實話吧，我和劇本，哪個更重要？”阿爾吃驚地反問:“天啊，你怎麼能用這種問題來折磨我？

“盧克便咄咄人地追問:“怎麼講呢？無非是一道簡單選擇題嘛！”阿爾邊思考邊説:“這是沒辦法比的啊！唔……讓我找幾個比喻來讓你理解我的想法吧！你對我的友誼，就像是天空中的太陽，哪怕不用管，它也永遠掛在空中，並時不時用陽光來温暖我。”

“啊！真的嗎？”盧克動萬分:“我居然是你的太陽嗎？我的朋友，你是這樣高看我的嗎？”

“而劇本，劇本……啊，我找到比喻了！”阿爾説:“劇本對於我，就像是意大利麪，我們家的主食，每天都要吃，且百吃不膩。”盧克臉上的笑容便又消失了:“抱歉？

“他忍不住問:“聽起來劇本更重要？”

“親愛的，你可以自己動腦想一想嘛。”

“阿爾！你這樣本不是一個好朋友的樣子。”

“可我以為自己解釋得很清楚了，偶爾也會想聽聽朋友的看法嘛。”

“那意大利麪重要？”

“偶爾少吃幾頓，我其實也可以忍受。”

“那還是太陽重要吧，要不然沒了光，什麼都看不到，還寫什麼劇本啊。”

“你忘了嗎？我還可以開燈呀。”

“混蛋，這也不是，那也不是，你本是在戲我！”

“親愛的盧克啊，好朋友之間有時候真沒必要把話説得這麼清楚明白，要不然可太傷人了啊。”

“夠了，阿爾！你是什麼好朋友啊！你簡直是魔鬼！”

“你要是繼續這樣和我説難聽的話，那我就會更加喜愛意大利麪了呢。”

“滾啊！”作者有話要説:【注】薩列裏和莫扎特是同時代的音樂家，不過，和莫扎特過於