分卷閲讀41
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才取得的成功?學歷?天賦?才華?都沒有!你有的只是勤勤懇懇和近乎笨拙的努力。聰明人一年熬出頭,而你卻要用十年努力和堅持來換一次出頭的機會,難過嗎?嫉妒嗎?不平嗎?可這才是你!這才是真實的你啊!”然後,他就平靜下來,不再去奢望做什麼一鳴驚人的好事了。
另一邊,説完剛才那番話後,米爾森先生便一直悄悄地觀察着這位新鮮出爐的年輕劇作家。
在他想來,天才總是既驕傲又脆弱的,而且,不管外在表現得多麼謙遜,骨子裏想必對自己的作品都是極為自得和珍視的。因此,當自己給出一個近乎否定的殘忍(其實遠遠稱不上殘忍)回覆時,會不會就此傷害到對方?會不會打擊到對方?會不會讓對方失去對寫作的信心?
為此,這位好心的老闆真的做足了準備,內心醖釀了不下百來句安和開導的話。
只等自己的小員工出一點低落和難過的情緒,那就是他出場表演的高光時刻了。
想想吧!
天才劇作家人生道路上的第一位指引者!
導師!
引路人!
多麼美好啊!
可誰知?
這孩子僅僅是低頭沉思了幾秒(自我反省)後,居然自己就想明白,還一切如常了。
更讓他為之無語的是,這孩子的心理承受力似乎比成年人都要強大和堅韌。
在得到[你寫的劇本也許本不會被取用]這樣的消息後,不僅沒有進退失據,反而更顯沉穩了。
而且……
“先生,我還是想謝謝您的賞識。”阿爾居然還向他認真地承諾了這樣一番話:“但您放心,不管結果如何,我都會好好完成這部劇本的,哪怕它將來的去處是垃圾桶呢!我也要珍惜這一次寫作的機會。”等等,誰説要扔垃圾桶了?
我只是想慢慢考慮,以及給你來點兒長輩的指導教學……
失去用武之地的米爾森先生愁腸百結。
更讓他沮喪的是,在做出以上承諾後,這孩子就頭也不回地離開辦公室,説到做到地跑去寫劇本了。
“那麼……我到底還要不要告訴他?”米爾森先生心想:“其實,只要不是從d一步跨越到a,從d到b嘛,還是很值得冒險嘗試的。”然而,阿爾已經一無所知地離開了。
在接下來的時間裏,他比以前更努力了,也並沒有因為[這個劇本也許無用]就隨便亂寫,反而憋着一股氣地更加沉浸在劇本的創作中……
於是,另一個人便越發覺得自己形單影隻了。
這個人就是盧克。
經過一番打聽和研究,他現在已經知道劇本是什麼了。
可在他看來,那種耍筆桿子的文化人事情,距離自己頗為遙遠,且毫無趣味可言。
所以,他格外不能理解好友對這種玩意兒的痴!
相反,阿爾沉於劇本創作這件事,完全剝奪了他的快樂。
那是一種……
和喜歡、欣賞的好兄弟在一起工作、玩耍、聊天、乃至打架的快樂。
“阿爾,出去耍啊?”
“不了,寫劇本呢。”
“哥們,貝斯特搞了個摩托騎?同去啊?”
“不了,寫劇本呢。”
“阿爾,好哥們,咱們看鬥狗去?”
“不了,寫劇本呢。”盧克失魂落魄。
盧克魂不守舍。
有一次,盧克甚至難過萬分地找上門去,問出了這樣近乎無理取鬧的問題:“哥們,你説個實話吧,我和劇本,哪個更重要?”阿爾吃驚地反問:“天啊,你怎麼能用這種問題來折磨我?
“盧克便咄咄人地追問:“怎麼講呢?無非是一道簡單選擇題嘛!”阿爾邊思考邊説:“這是沒辦法比的啊!唔……讓我找幾個比喻來讓你理解我的想法吧!你對我的友誼,就像是天空中的太陽,哪怕不用管,它也永遠掛在空中,並時不時用陽光來温暖我。”
“啊!真的嗎?”盧克動萬分:“我居然是你的太陽嗎?我的朋友,你是這樣高看我的嗎?”
“而劇本,劇本……啊,我找到比喻了!”阿爾説:“劇本對於我,就像是意大利麪,我們家的主食,每天都要吃,且百吃不膩。”盧克臉上的笑容便又消失了:“抱歉?
“他忍不住問:“聽起來劇本更重要?”
“親愛的,你可以自己動腦想一想嘛。”
“阿爾!你這樣本不是一個好朋友的樣子。”
“可我以為自己解釋得很清楚了,偶爾也會想聽聽朋友的看法嘛。”
“那意大利麪重要?”
“偶爾少吃幾頓,我其實也可以忍受。”
“那還是太陽重要吧,要不然沒了光,什麼都看不到,還寫什麼劇本啊。”
“你忘了嗎?我還可以開燈呀。”
“混蛋,這也不是,那也不是,你本是在戲
我!”
“親愛的盧克啊,好朋友之間有時候真沒必要把話説得這麼清楚明白,要不然可太傷人了啊。”
“夠了,阿爾!你是什麼好朋友啊!你簡直是魔鬼!”
“你要是繼續這樣和我説難聽的話,那我就會更加喜愛意大利麪了呢。”
“滾啊!”作者有話要説:【注】薩列裏和莫扎特是同時代的音樂家,不過,和莫扎特過於