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“但有沒有可能，來了兩個兇手，分別扮演兩個人呢？這樣就依然是四個人在玩遊戲啊。

“還有啊，有沒有可能，四角遊戲不止進行了一輪，存在兇手多次參與、殺了多個人的可能呢？”

“不。”段易果斷回答他，“不可能。”第174章四角遊戲6四個學生玩遊戲，真正的受害者不是小花，而是小雙。

因為小花從她的視角看到過小雙的死亡。

段易他們這種玩家走進3-2後，完全就是以小花的視角在知一切。

小花一定是倖存者，她見證了遊戲從開始到最後出現死者的全過程。並且她從頭到尾都覺到遊戲在順利進行，沒有任何異常，中途唯一的小曲，只是他們招來了鬼、又把鬼送走了而已。

那麼至少有四個人在參與，才能保證四角遊戲順利進行。

這是往下推理的前提。

在這種情況下，如果有一個兇手利用遊戲“招鬼”的特，混入其中殺人後，想要讓四角遊戲順利進行，他只能殺一個人。

就算他能變聲、能換各種髮套、能蹲身墊腳改變身高，他沒辦法同時出現在兩個位置上。

如果殺了兩個人，那麼只剩一個兇手兩個學生一共三個人玩遊戲，兇手不斷變髮套、變身高，還要在不同位置上來回跑，裝出有四個人的樣子，這難度太高了。

如果這是真實世界發生的事，小花不太可能毫無察覺。

因此段易推論，兇手只殺了一個人。

現在彭程提出，如果兇手有2-3個呢？

或者説，四角遊戲進行過不止一輪呢？

段易看向彭程，道:“我要先提醒你一點。在現實世界，小花的視角里，她從頭到尾覺到遊戲在正常進行。這是分析的前提。

“那麼我們首先來分析兇手有多個的情況。直接往極端點來看，小花是唯一的倖存者。那麼會有三個死者、三個兇手。對吧？你覺得……

“在現實世界，一間教室裏有四個學生玩四角遊戲，三個兇手帶着各種各樣的頭混進去，他們分別有着跟三個死者差不多的身高、且他們分別能模仿三個死者的聲音……這可能嗎？”彭程撓了撓頭:“好像……確實有點扯啊？”段易再道:“三個人分別想殺三個學生，還恰好能模仿這三個學生的特，理論上，我們確實不能完全排除這種可能。但即便是這樣，這件事沒有現實意義。

“一開始我們以為混入遊戲的兇手只有一個，那麼殺完人之後，他配合大家玩了一段時間遊戲，這有可能。因為他這麼做是有意義的。

“他是想讓三個學生以為，一切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪殺人，事發之後，學生們可能不會在第一時間報警，或者他們會被嚇得語無倫次，無法第一時間配合警察錄口供，這就給了兇手用來處理證據、或者逃的時間。”頓了一下，段易道:“但換做三個兇手來做這件事，就不太合理了。他們模仿三個學生的目的是什麼？殺了三個人，三個兇手都不走，而是留在案發場所，他們挨着拍肩膀、咳嗽，配合小花玩遊戲，僅僅是想讓她以為，四角遊戲招來了鬼、鬼又走了？這不太有意義。

“費這麼多時間扮鬼，僅僅是為了讓小花一個人以為真的在鬧鬼，他們還不如偽造現場，讓證據指向小花是真兇來得有意義。”彭程立刻道:“嗯。這確實不太可能。兇手這麼做……太戲劇化了。四角遊戲招鬼，真兇扮鬼殺人，拍成影視劇好看的，但現實裏這麼做，確實沒啥意義。有病嗎這不是。小花就一箇中學生，還戴着眼罩，他們殺完人直接走就是了啊！或者……都殺了這麼多人了，幹嘛不乾脆把小花殺了了事。確實……確實不可能。”段易點點頭:“就是這個道理。何況還有一個細節，最後小短去開了燈，還問到過‘誰有電筒’。這種話總不可能是兇手説的。難道其中一個兇手在問自己的同夥要電筒，來幫小花辨認屍體嗎？

“那麼小花聽到的這句話，就是在發現小雙屍體前，由小短本人説的。”看向彭程，段易又道:“至於你提出的另一個可能，四角遊戲進行過多輪，每輪死一個人，也不合理。這四個人一起玩遊戲，小雙死了，而且在學生們的視角里，很可能是鬼做的這件事。那麼他們難道還會在再玩遊戲、再讓人死，然後重複這個過程嗎？

“死了一個人之後，他們不僅不可能再舉行下一輪遊戲。按照常理，老師們也會報警的。夏令營多半直接取消了。大家配合警察調查完畢，就各回各家了。”彭程撓頭道:“哦，倒也是，確實不太可能。那就一個死者！嗯，定了！只有小雙死了！”旁邊，東方羽緊皺着的眉頭漸漸鬆開。

然後她開口道:“我被説服了。三個兇手同時出現，不可能。事實上兩個兇手替換兩個死者，也只有理論意義，沒什麼實際意義。兩個兇手都混入這個遊戲，裝鬼殺人，故玄虛什麼的……除非他們是行為藝術愛好者，否則完全沒有必要這麼做。排除這兩個可能，確實，只有一個死者。”略作停頓，東方羽再道:“那麼實際上，段易第一次的遊戲經歷，就無限接近於小花真實的受了。遊戲結束後，有小短問電筒的事，還有小平哭泣的事。這些細