分卷閲讀200

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俊趴在欄杆上寫檢討的時候，才發現，歷史真是一個輪迴。

上次是許盛，這次是邵湛。

他作為七班班長，本應該帶領七班走向輝煌，卻走在了不斷寫檢討的路上。

侯俊哭無淚:“我還有確認表要到綜合辦去的……”許盛一直沒走，不知道什麼時候出現在他身後，從身後伸手、一把走了他手裏的紙筆:“去吧班長，檢討我幫你寫。”侯俊:“這不好吧？”許盛“嘖”一聲，倚着欄杆説:“雖然哥語文作文分數不高，但我專業寫檢討多年，檢討水平之高全臨江找不出第二個，出了事我擔着。”

“我其實不好意思説，你就非要我説出來嗎，”侯俊説，“你的字不太行。”許盛:“……”侯俊那份確認表特別重要，在許盛再三保證自己會好好寫字，寫出人能看得清的字之後，他這才把位置讓給許盛。

侯俊空出來的位置剛好在許盛邊上。

剛才人多，許盛一直沒能跟他説上話，這會兒勾着筆在左上角寫下“侯俊”兩個字之後，用筆桿碰了碰邊上的人:“跟他計較幹什麼，你不怕處分？”許盛這個人雖然不把處分當回事，但是處分對壞學生來説不算什麼，對“好學生”來説影響很大。

許盛邊寫檢討邊説:“今年的優秀學生不評了麼大校霸，還有之前侯俊説過的保送……”他話還沒説完就聽見邵湛説:“沒你重要。”許盛正寫到“我認識到了自己的錯誤”那個“誤”字最後一筆劃出去了一點。

邵湛:“優秀學生，能當飯吃？”許盛:“……我就能當飯。”吃嗎。

他這句話沒説完，邵湛抬眼看他。

他對着邵湛的視線，耳尖不自覺地熱了，，他好像還真能:“……好吧，能。”

“我以為你不喜歡動手。”許盛又説。

邵湛初中當校霸那會兒，對他來説絕對不是什麼值得高興的經歷，他避過，也以此約束自己過。

“偶爾可以破例。”

“偶爾？”

“觸及到底線的時候，”邵湛説，“還要我説得再明白點嗎。”是不喜歡，但是可以為你破例。

我的底線是你。

邊上譚凱二人還在商量檢討該怎麼寫:“一回生二回，別説，我現在還真覺自己逐漸摸索到了寫檢討的套路。”袁自強:“你憋半天才十個字，就別套路了，丟不丟人。”

“……”檢討這玩意兒，許盛寫過太多，理應閉着眼睛都能寫，但現在他思路全無，完全不知道下一段該如何展開，他最後放下筆，用手背碰了碰發燙的耳尖，用只有他們兩個人能聽到的音量説:“，還讓不讓人寫檢討了……我現在滿腦子都想親你。”週一升旗儀式上有檢討環節的事兒，在出前六中同學就略有耳聞。

拜許盛所賜，六中同學對檢討這玩意兒一點也不在意:再驚天動地的檢討都在許盛那兒受過了，平時在學校裏橫行霸道就算了，綠洲基地那次檢討更是囂張到極致。

一般來説，普通的檢討都不太能調動他們的情緒。

什麼私自使用違規電器，遲到滿十次，這種檢討本就沒法入眼。

所以在聽到有同學要上台念檢討的時候，他們的心情是波瀾無驚的，甚至被冷風吹得，很想趕緊回教室。

直到他們聽見一聲:“檢討人，高二六班齊家明，高二七班侯俊、譚凱、袁自強，邵湛。”

“………”誰？

他們學校有人和學神同名同姓嗎？

所有同學聽得心跳都漏了一拍。

邵湛很多次作為優秀學生代表，站在升旗台上分享學習經驗，代表學生進行主題發言，但是檢討還是第一次。

侯俊和譚凱他們三個垂着頭站在邊上，來人生第二回難得的檢討經歷，侯俊這次的檢討寫得瀟灑不少，就是念起來還是磕巴:“我錯了，下次我一定會在規勸同學的同時，剋制住我自己，不能再像這樣，走上犯罪……不是，老師對不起，我口誤，是犯錯的道路。”

“……”這次上台檢討的人數多，發言時間有限，加油情節並不嚴重，就是發生了些口角，每人只用説一段就行。

話筒從排頭傳到排尾，侯俊結結巴巴説完之後，一隻手接過話筒。

“真的是學神啊？”

“我真的是。”

“學神檢討？檢討什麼？這是我認識的學神？我是不是沒睡醒。”台下議論紛紛。

許盛站在七班隊伍末尾，離升旗台很遠，只能隱約看到少年高瘦的身形，以及被陽光勾勒出的冷冽輪廓。

邵湛平時就冷淡，這次因為檢討才站在升旗台上，那種不近人情的覺更甚，少年聲音低冷，沒什麼起伏地説:“我下次會把控好和同學的方式。”

“也請齊家明同學在今後的子裏繼續檢討自己。”邵湛説完，全校譁沸。

侯俊在邊上聽得簡直驚了，心説:湛哥你們這對同桌怎麼回事，一個“下次還打你”，另一個“你反思一下你自己”。

有這麼做檢討的嗎？！

第九十九章近天氣轉暖，穿破雲層的陽光變得格外熾熱。

邵湛的檢討首秀就以寥寥幾句話落幕，他話不多，説完之後把話筒遞還給