分卷閲讀15

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a|，g(x)=x^2+2ax+1(a為正常數)，且函數f(x)與g(x)的圖象在y軸上的截距相等.

(1)求a的值(2)求函數f(x)+g(x)的單調遞增區間(3)若n為正整數，證明:10^f(n)(4/5)^g(n)＜4這些字分開許盛都認識。

合起來一句話也看不明白。

他甚至想反問邵湛同桌:截距是什麼。

也很想問一問邵湛本人，説好的早自習活動裏為什麼沒有給同桌講題這一項。這題他媽的，他不會。

第八章不光許盛凌亂，和許盛只隔着一條過道並且清楚聽到“函數題”這三個字的邵湛也好不到哪兒去。

饒是邵湛再冷靜，也不敢去想接下來會發生什麼事情。

邵湛進班之後在李明勇恐懼的目光下把椅子拉出來，身上這件衣服是許盛從衣櫃裏翻出來扔給他的，選的是一件相比之下圖案比較簡單的t恤。

邵湛並不適應這種寬大領口。

他抬手，往後拽了拽衣領，不知怎麼地，腦海裏浮現的居然是剛才許盛穿校服的模樣。

許盛這個人，儘管名字和臉他一度對不上，也知道些關於他的傳聞。

不穿校服這件事在高一鬧得沸沸揚揚。

邵湛並不在意這些，但在寢室換衣服之前意外經過鏡子也還是怔了怔。

許盛穿校服的樣子……和想象的不一樣，或者説，完全讓人意想不到。要是六中任何一位老師或同學那會推開門進來，估計也會當場怔住。

鏡子裏的少年一身藍灰校服，仍不掩鋒芒，卻也襯出幾分平時看不到的學生氣，他個子本來就高，天生的衣服架子。

穿校服的“壞學生”走在校園裏回頭率能比現在還高出一截。

邵湛換完衣服，反應過來他現在似乎是全校唯一一個見過許盛穿校服的人。

等邵湛把關於“許盛穿校服”這個念頭甩出去，跟他隔着一條過道的、曾經的同桌還在期盼“邵湛”回應這道函數題。

邵湛低聲“咳”了一聲，示意許盛不要亂説話。

許盛緩緩閉上眼，他現在壓不知道該説什麼。

最`新`沷`怖`網www.xiaohuks.com最`新`沷`怖`網www.xiaohuks.com邵湛同桌的眼神，熾熱，羞怯，又飽含期待。

這位同桌一看就是學神的頭號弟，事實也的確是這樣，從座位表出來的那一刻，邵湛同桌的心情就彷彿衝上雲霄，幸福砸暈了他！

雖然邵湛平時壓不怎麼搭理人，但能夠坐在偶像旁邊和他一起學習、共同進步，已經是莫大的榮幸。

而許盛此刻的心情，難以言喻。

他陷入短暫的沉默和鋪天蓋地席捲而來的茫裏。

他是真不會。

他不光這道題目不會，那本綠皮題冊翻遍了也不一定能找到一道題目是他會做的。

但他總不能説:你等會兒，我去幫你問問“許盛”。

許盛背單詞的時候手裏裝模作樣捏了筆，這會兒實在不知道該作何反應，幾手指帶着筆轉了一圈——其實從其他人的角度看，他現在這樣簡直淡定又從容。

“就是這個，第三小問，”同桌又鼓起勇氣，拖着座椅往他這邊湊近了點，“能不能通過取對數或者證明單調來解？”許盛茫程度加重。

對數和單調又他媽是什麼。

這幾秒時間，或許是許盛人生中最漫長的幾秒鐘。

他腦海裏先是爭分奪秒爆了幾句髒話，然後在一片頭暈目眩間開始思考:該説點什麼，要不然誇一誇你這個思路不錯？

…

…好在許盛應變能力還算可以，心理素質也強，不然也不會跟顧閻王你來我往鬥了一整年，除了穿校服以外其他違法亂紀的事兒很少被抓。

最後這些亂七八糟的念頭和方案全都消散了，許盛意外地冷靜下來。

他捏着筆又不緊不慢地轉了一圈，在同桌越發期盼的目光下開了口:“這題你都不會？”同桌:“……”隔着一條過道的邵湛:“……”許盛這一招打得太狠，先發制人，邵湛同桌聽後羞憤低頭。

許盛又説:“我不是不願意教你。”邵湛同桌重獲希望，又猛地抬起了頭。

許盛説到這頓了頓，然後手裏的筆又轉了一圈，他嘆口氣，語重心長地説出一句話:“只是我不想剝奪你獨立思考的能力。”許盛對着那道他看都看不明白的第三小問裝模作樣思考了兩秒，然後習慣低頭咬開筆帽，在他唯一看得懂的“正整數”三個字上劃了一個瀟灑的圓圈，把這個條件給圈起來了，也不管圈得對不對，咬着筆帽説:“這樣吧，我給你劃個重點，你先自己思考。”許盛隨手劃完重點又把筆帽了蓋回去，以大佬般的姿態扔下一句:“你先想，學會獨立思考。”

“多看題，受出題人的用意，題讀百遍其義自見這個道理聽過嗎？算了，聽沒聽過不重要，現在你聽過了。”許盛説完自己都想為自己這番作喝彩！

邵湛同桌眼底閃爍着動的眸光:“學神……”許盛大言不慚:“不用謝，應該的。”

“……”邵湛抬手撐着額頭，鬆一口氣的同