那些年,那些属于我的校园女神(34)

如果出现文字缺失,格式混乱请取消转码/退出阅读模式

【收藏小狐看书,防止丢失阅读进度】

可是在我面前,苏老师越是散发出一种文秀清雅、清澈无暇的觉,就越让人有种想尽情占有的疯狂和躁动。

我慢慢将注意力转移到她那还被薄薄的比基尼泳所阻挡保护着的,被苏老师保护了二十多年的最贞洁神圣地秘境。

然后我试着去探索那曲径未曾缘客至,还从未向任何外人袒过的,苏老师身上最为圣洁的桃源仙境。

苏老师对我来说,是神坛上的圣女一样的存在,清澈无暇,完美通透,像白玉般纯洁,从来只敢远观,而不敢真正意义的在近处去触碰。

所以此时此刻,我反而在心中涌出了几分紧张和颤抖,而且比起同龄的女生,我总觉得苏老师有种更加说不出的冰清玉洁的气质,大概也和老师读的是中文系,诗书所养出来的那种清雅的觉,更加让我对苏老师的少女体有种朝圣般的向往。

无论如何,属于面前这位仙女老师身上最神圣的防线,终于要被揭开了。

这件比基尼泳只有两边间系着的带子,随着我咽了咽口水,颤抖着解开两侧的系带,慢慢往下拉开,苏老师的令人向往的神秘桃源渐渐暴在我眼前。

和我所想象的不一样,面前这位不染尘俗的仙女姐姐,并不是光洁无暇的白虎,映入眼帘的先是柔软而微卷的芳草,芳草之下,两扇粉玉门紧紧关闭,只留下一条小小的隙,隙的上缘是微微充血的粉蒂,那种娇粉的觉,暗示着面前的少女依旧是如白玉般纯洁无暇的处子之身。

尤其让人惊喜的是,苏老师的少女有种桃油润的光泽,那是一种和高中生不一样的,给人一种更加成惑的质,而当我用手在两侧轻轻剥开柔软粉的花瓣后,里面出的紧凑红润的孔,弥漫着少女的芬芳。

我有些不忍直接用手去触碰如此娇的处女幽,而选择以一种如同朝圣般的心态,慢慢伸出了自己的舌头,让自己的舌尖和老师那稚柔美的花轻轻触碰在了一起。

那种只轻轻一碰,花便自然朝内收缩,想护住那稚圣洁的幽径入口,展现了苏老师那从未被异占有过的身体强烈的保护机制。

我想到自己是整个学校第一个目睹且触碰到了苏老师的处女口的男,一种强烈的成就涌上了心头。

对于男人来说,第一个征服所有其他男所未能征服的异所带来的快,比普普通通就能达成的还要上十倍。

我一边用舌头着苏老师的,一边双手往上摸去,慢慢握住了老师的这对从未向外人真正展示过的酥雪峰,受起它的绵软丰润。

生于江南的苏老师肌肤出了名的娇,像新剥蛋一样幼光滑,而口的一对玉更加是丝滑细腻又紧实,我握在手里被那种滑不熘手的觉彻底征服,充技巧的捏起来,不释手的把玩起来。

我一边捏,一边把脑袋凑上去,伸出灵巧的舌头蛇一般地着雪峰之巅那娇人的殷红两点,不时还用牙齿轻轻的啮咬一下温柔老师那娇小的头,不停老师芬芳的香,把对温柔姐姐的那种恋全部倾吐在对她娇头的尽情上。

而随着我身子往上挪去,硬着的也自然而然得接替了原本在苏老师处女的舌头,练地用头突起的棱刮蹭着已经润起来的花

阵阵电般的酥源源不断。

里如同古画中美人一般古典清澈,玉洁冰清的才女苏老师,正在泳池边,向我出了赤光滑的娇躯,雪白的肌肤,纤细的肢,圆润翘的美,笔直修长的玉腿,还有瀑轻扬的如丝黑发,无一不在述说着她那守护了二十五年处子之身的纯洁与美好。

苏老师本来也是体质,每次只要稍微害羞就是体升温发烫,现在处女打开,被滚烫狰狞的不断的挑拨着那颗因充血而滑硬蒂,即使在半昏状态,也能受到一种剧烈的生理快源源不绝从下体涌上来。

这种来自下体被攻击的快,让苏老师下意识用双腿夹在我的间,光滑的大腿内侧和和我部摩擦起来,让我也找到一种前所未有的

发```新```地```址5m6m7m8m..c()m我从来没想过苏老师那对人雪白笔直的长腿,那光滑幼的大腿内侧肌肤,有一天会主动夹住自己,我双手挽住老师的大腿,更加用力、快速的挑起来。

甚至发出了「噗嗤噗嗤」的水声。

而此刻,我的顶端已经微微顶开苏老师的花瓣,深入她润的处子内,还将那粉的蚌珠作为重点,以头轻顶磨蹭微弹之余,更直接直接碾那已经膨突出的娇珍珠,受它轻缩颤抖。

这轻轻一摩擦,我似乎觉到老师内深处的壁变的愈加滚热,全身皮肤也开始泛粉发烫,开始轻轻扭动起来,不但美向前起,就连小都开始颤抖起来,呼也变得越来越急促。

我似乎得到了来自老师身体深处的召唤,更加用力用头一下一下进那让人神魂颠倒的里,一种从来没有过的强烈觉从我的头上传来,像是正在进入到一个从未探索过的深邃,被一股大力往下着。

的马眼被得忍不住倒了一口凉气。

这强烈的刺,让原本应该昏的苏老师眼皮下的眼球已经快速转动起来,一副即将要苏醒过来的样子。

我心中一惊,下意识更加朝前,将我那巨大、壮硕的更加深入苏老师的,并往深处捅入。

我能清楚地头被一个紧紧包裹住,像我第一次给诗雅破处时,深入到一个紧缩的少女腔壁里时被包裹的情景,但有一种更加强的所带来的力,让我的马眼抵住苏老师那层薄薄的膜,那种娇觉不断的摩擦着我的马眼,突然加强的刺一波波地传上大脑。

大家正在读