（02）

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“男生全部转过头去!不准看这边!”班长赵小雨也在其中，她一边扶着我，一边威严十足的向全体男生吼道。

这时老师焦急的了上来，“萧芷柔，你怎么了?哪里不舒服?快，送医务室去。”还残存着理智的我心里一急，去医务室检查我没穿内衣的事就会被发现!学校肯定会通知家长的!

想到这里，我不知道哪来的力气，挣旁人的手说道:“不、不用去医务室，我、我只是经期不调，憋不住了。”

“你这孩子，为什么不早点告诉老师?”老师责怪道。

“总、总之没什么大碍……”我不想在这个问题上多做纠，赶忙请求道:“老师，我、我想请个假。”

“你今天先回去休息吧，调整好心态，不要有什么心理负担。”老师善解人意的批准了，随后又问道:“要不要找个同学送送你?”我连说不用，收拾了一下书包，便跌跌撞撞的离开了教室。……我不知道自己是怎么回到家里的，爸妈都在上班，家里没有一个人。

一进家门，我眼泪就“啪嗒啪嗒”的往下掉，觉得自己真是极了，设计出这样的游戏来糟蹋自己，最后自讨苦吃。

窝在沙发上哭了一阵，我不想起了自己失的那一幕，顿时觉心脏仿佛被人踩住疯狂践踏，破落得不成样子。

可在碎了一地之后，又被一双黑的手拼凑了起来，伤口的位置酥酥的，那是名为“望”的粘合剂在补补。

脑海里一遍又一遍的回放着自己当众失的画面，心里那种酥酥的觉越来越强了，心底的恶魔控着我，开始了做过千百次的事。

“呜嗯……”这次的高并不强烈，可是却有种神奇的魔力，给予了我极大的足。

来到浴室里洗了个澡，我看着镜子中宛如出水芙蓉的自己，凝视着她问:“萧芷柔啊萧芷柔，你可真是够狠的，就不怕被彻底玩坏吗?”那就被彻底玩坏吧!!!

心底闪过的疯狂念头，让我全身泛起了幸福的小疙瘩，陶醉在受的快中无法自拔。

冷静下来后，我开始纠结要不要回去学校上课?

想起那张猥琐的脸，我心里有点发憷，现在我身上到底有多少催眠指令呢?

穿好衣服，我找来纸笔，准备把自己现阶段能想到的东西记录下来，却发现每当自己有这个念头时就无法落笔。

限制得够死的!萧芷柔我谢你全家!

那么，只有在脑海里总结了。

首先，指令是谁下的问题就不用纠结了，反正都一样，在找回记忆前我都无力反抗。

然后就是指令的内容了，表面上正在生效的有:无法以任何形式、任何方法向他人透“催眠”相关的任何事项;被止穿内衣;不定时触发的身体控制;无法拒绝李明峰的要求，同时也无法反抗他。

暗地里可能存在的有:被止(指令可能已被消除);维持自己以往的人设(?)。

这点存疑，不过应该八九不离十，从很多事例都能看出来。

比如上课铃声一响就绝对会乖乖回教室坐好，乖乖女萧芷柔从来不旷课，只是偶尔迟到过一两次。课间也是同理。

比如，昨天晚上哭着把作业补完了，因为好学生萧芷柔还从来没有过不作业的先例。

假设这条指令成立，那么其它催眠指令应该可以违反这条的效果，不然很多事情都说不通。

思索着这条指令的效果，我心头浮现出了一个松散的框架，当我要把他们组合成型时，却总觉少了点什么。

对了!请假!

蓦然一闪的灵光，让我抓住了契机。

从各种事例来看，维持人设的关键是“合理化”，不符合常理的事情通通不被允许，那么“请假”是否符合常理呢?

单看以往的经历，身为“别人家的孩子”的我，不病到动不了是绝对不会请假的，所以这不合理。